2016人教版语文必修五第6课《逍遥游》3.pptVIP

之： ① 助词，用在主谓间取消句子的独立性，不译 鲲之大，不知其几千里也、鹏之徙于南冥也、水之积也不厚 ② 助词，“的” 穷发之北、覆杯水于坳堂之上 ③ 代词 而莫之夭阏者 （代“鹏”） ④ 指示代词 之二虫又何知 （指代“此”“这”） ⑤ 动词，“到”“往” 奚以之九万里而南为 一、作者阐述四个层次的人意在阐述什么意思？ 意在阐述庄子修养中的最高境界，即至人、神人、圣人的无己、无功、无名的境界，就生活态度来说，主张顺应自然，就政治态度来说，主张无为而治。这样的人就能达到逍遥游的境界。 内容探究 二、用原文的语句指出庄子所说的逍遥是什么？如何评价庄子的这种观点？ （可以根据前面分析，从大鹏形象的探求中得到点启示；谈一谈自己的看法。） 文章的论证思路 万物皆“有所待” ↓ 万物所待有“小大之辩” ↓ 世人亦“有所待”（这些都不是“逍遥游”） ↓ 什么才是“逍遥游” ↓ 怎样才能达到“逍遥游”的境界 我们在哪些人的身上看到过这样的人格？ 陶渊明：结庐在人境，而无车马喧。 　　　　问君何能尔，心远地自偏。 苏　轼：苟非吾之所有，虽一毫而莫取… 老　子：安时而处顺，哀乐不能入也 藐姑射之山，有神人居焉。肌肤若冰雪，绰约若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外 。　　　　　　(《庄子·