人格与智力：一种交互作用的模型.pdfVIP

心理科学进展 2006 ，14 （1）：87~92 Advances in Psychological Science 人格与智力：一种交互作用的模型 陈少华 曾 毅 （广州大学心理系，广州 510405 ） （南方医科大学护理系，广州 510515 ） 摘 要 该文在考察人格与智力的概念本质及其相互关系的基础上，指出了人格与智力之间可能包含的四层 关系，Chamorro 和Furnham （2004 ）提出的人格—智力关系的交互作用模型正是通过详细分析这些关系构 建起来的理论模型。该模型以人格特质为中心，将主观评估智力（SAI）作为人格与IQ 测试成绩之间的中 介变量，深入阐述了大五人格特质与流体智力、晶体智力、主观评估智力、IQ 测试成绩及其与认知操作之 间的交互作用，为理解人格与智力的关系提供了一种新思路。 关键词：人格，特质，智力，SAI，交互作用。 分类号 B848 1 问题提出 为，人格与智力是两个相互独立的概念，因此他的 人格与智力是个体差异心理的核心内容。然 PEN 人格三维结构不包含智力因素。但是在人格的 而，从概念的本质分析，它们却分属不同的研究领 五因素模型 （FFM ）中，O 因素 （对经验的开放性） 域，预测的是行为的不同方面：人格 “是促进个体 反映了个体的智慧、想象力和创造性的程度，它与 行为一致性的持久的、内在的特征系统”[1] ，人格 测验智力密切相关，为此研究者称之为狭义上的智 测量是为了预测个体在一般化、典型化情境中的操 力（Intellect ）[3] 。就智力研究而言，有人认为 IQ 作或表现；智力则是指 “一般的心理能力，包含推 测验分数并不完全是真正的 “智力”分数，因为在 理、计划、问题解决、抽象思维、理解复杂思想、 这些测验分数中人格因素也是相当重要的变异，因 快速学习以及从经验中学习等能力”[2] ，智力测验 此主张用更为客观的认知参数如信息加工速度来 一般是在严格控制的条件下进行，预测的是个体最 取代传统的智力测验。即便如此也避免不了人格因 大化操作，较少考虑现实情境因素。一般认为，人 素的影响。研究者认为，信息加工速度之所以与IQ 格是一个人整体面貌的反映，而智力则反映在行为 有较高相关，是因为人格因素的作用[4] 。许多现代 操作的效率方面，两者是相对独立的个性特征。尽 智力理论如多元智力理论、情绪智力理论以及 管如此，人格与智力的交互作用依然明显：无论是 Ackerman 的PPIK 智力理论等都强调人格因素的作 内部的心智操作还是外部的实践活动，它们都同时 用[5] ，认为智力概念中应包含人格因素。 受制于人格与智力。 最近，Chamorro 和Furnham 在总结已有研究成 就人格研究而言，人格结构是否应该包含智力 果的基础上提出了一种人格与智力交互作用的可 因素？Cattell 主张人格结构中应当包括智力因素， 能性模型[6] 。他们指出，在过去的几十年中，尽管 在他的16PF 中因素B 就是智力因素。Eysenck 则认 对人格、主观评估智力 （SAI ）与心理测验智力关 系的关注反映了研究者们试图为整合能力与非能 力特质所做的努力，但其中仅有很少一部分研究为 收稿日期：2004-12-26 整合与解释两者的关系提供了理论框架，而在描述 通讯作者：陈少华，E-mail: csh-psy@ 或 csh-psy@21