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临近高考提个醒 宝鸡市教研室 巨申文 2007年5月9日 一、考试大纲带给我们的信息 2007年高考数学考试大纲与2006年对比，总体保持平稳，修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平，  考试要求部分的变化 （一）、知识要求的变化： “（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它”， 改为“（1）了解：要求对所列知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识，知道这一内容是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它”。 解读 在知识要求中，增加了知识相关背景的认识，要求学生学习数学知识的同时，应了解知识的背景，如导数概念的某些背景（如瞬时速度，加速度，平滑曲线的切线等），认识到数学知识来源于生活实际。 导数概念的某些背景（如瞬时速度，加速度，平滑曲线的切线等），认识到数学知识来源于生活实际。例如，市（二）模9题 点评 某一点的导数的定义就是这一点处与附近点的斜率的极限值，整体认识斜率就能沟通某些极限和导数的关系，经常添加项或待定系数法创造使用导数的定义求值，考查对导数定义的理解和恒等变换的能力，应引起重视。 特别是导数的几何意义 （二）、能力要求的变化： “（2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件，寻找与设计合理、简洁的运算途径”， 改为“（2）运算能