4-2化学反应中质量关系2.ppt

学习目标 1.理解质量守恒的内容及微观实质； 2.能用质量守恒定律解释一些化学现象和化学事实； 3.初步学会应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。 质量守恒定律 思考：某同学定量研究化学反应时发现：木炭燃烧后质量减小了，而铁钉生锈后质量增加了。请你分析下这些反应是否遵守质量守恒定律？ 1.木炭燃烧 C＋O2 CO2 生成物二氧化碳是一种气体跑到空气中去了，所以质量减少了。 4、在化学反应前后肯定没有变化的是（ ） ①原子数目 ②分子种类 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质总质量 A、①④⑥ B、①③⑤⑥ C、①②⑥ D、②③⑤ 5、在化学反应A＋B＝C＋D中，若8克A与B恰好完全反应，生成9克C和11克D，则参加化学反应的B的质量 为 克。 6（2009年，常州市）下列现象能用质量守恒定律解释的是 Ａ．化学反应中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热 Ｂ．100g干冰完全汽化成100g气体 Ｃ．10gNaCl溶解在90g水中，成为100gNaCl溶液 Ｄ．一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量 （1）某化合物A在空气中点燃生成CO2和H2O则组成化合物A的元素为 （ ） （2）某化合物A隔绝空气加热生成C和H2O 则组成化合物A的元素为 （ ） 课堂反馈 1.（2011年湖南娄底）在化学反应A+B=C+D中，若12 g A与一定量的B恰好完全反应，生成28 g C和2 g D，则参加反应的B的质量为 A．8 g B．18 g C．28 g D．30 g 2．有X、Y两种物质在一定条件下可以化合成一种物质Z，如果X、Y两物质的质量分别为ag和bg，则下列说法中正确的是（ ） A．生成Z物质的质量一定等于（a+b）g B. 生成Z物质的质量一定小于（a+b）g C. 生成Z物质的质量一定大于（a+b）g D. 生成Z物质的质量一定不超过（a+b）g 3．现有m g KClO3跟2 g MnO2混合加热，完全反应后剩余固体物质的质量是n g，则生成氧气的质量是（? ） A．(m-n) g???? B．(m+2-n) g? C．(m+2+n) g?? D．(n-2) g 4.（2011年四川眉山，11题）交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2X + 2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ） A、Cr2O3 B、CrSO3 C、Cr2(SO4)3 D、Cr2S3 5.（2011四川宜宾）为防止硝酸厂产生的氮氧化物污染环境，通常用NaOH溶液吸收这些氮氧化物，反应的化学方程式为：NO+NOx+2NaOH=2NaNO2+H2O，方程式中x的值是（ ） A．1 B．2 C．3 D．任意值 6.（2011年湖北宜昌，15题）实验室制取X的反应原理：MnO2+4HCl==MnCl2+X↑+2H2O。则X的化学式为 A、O2 B、H2 C、ClO2 D、Cl2 7.（2011年湖南邵阳，16题）火力发电厂的燃料主要是煤，煤燃烧排放的SO2、NO2等污染物不仅污染空气，还会开成酸雨。湖南邵阳某发电厂处理NO2的反应原理为CH4+2NO2==CO2+X+2H2O，则X的化学式是（ ） A 、C B 、N2 C、CO D、 O2 * * 第二节 化学反应中的质量关系 酒精灯燃烧后什么也没有留下，难道物质从世上消失了吗？ 思考： 物质发生变化前后，总质量是否发生改变？ 1、提出假设：物质发生化学变化后，其总质量是增加、减少、还是不变？ 2、设计实验方案验证你的假设（如下实验方案） 3、进行实验探究活动 4、你的结论是： 带着这4点我们来进行实验探究 结论 反应后总质量 反应前总质量 实验现象 大理石和稀盐酸的反应 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的反应 研究对象 方案二 方案一 实验方案 有蓝色沉淀生成 有气泡产生 澄清石灰水变浑浊 氢氧化钠+硫酸铜 大理石+稀盐酸 硫酸钠+氢氧化铜 氯化钙+二氧化碳+水 天平保持平衡，反应前总质量=反应后总质量 蓝色溶液 现象： ①生成蓝色沉淀 ②天平两端仍保持平衡 结论：反应前