中学数学教研论文写作方法1.docVIP

中学数学教研论文的选材与写作 曹平原 渭源县第一中学 748200 摘 要 中学数学教学过程是一个不断变化的过程，每个教师都在不停的思考着、研究着，都在不断的探索着、追求着。在长期的实践过程中，都获取了很多宝贵的成果，这些成果已经运用到教学实践中了，而且使自己的教学效果不断提升。但是，由于教师们的全部精力都用在了具体的教学中，真正用来写作的时间其实很少。很多教师对教研论文的写作非常陌生，不知应该如何着手？很多典型案例精彩片段如昙花一现，无论失败之痛成功之乐也都烟消云散。为此，本文从研究内容、撰写原则、资料积累、选择题材、写作技巧、初稿修改、投稿策略等方面，较为详细地讲述了中学数学论文的写作方法。这对于初学写作的人来是有一定参考价值的。 关键词 中学数学 教学研究、撰写原则、资料积累、选择题材、写作技巧、初稿修改、投稿策略 作为一名中学数学教师，结合自己的工作实际，开展一些教育教学研究，这不仅是晋职、评优条件的需要，同时也是提高自身业务素质的一种有效途径。如果能够把自己独到的见解、鲜明的观点、切身的体会撰写成文章，既是对自己教研成果的一种记录，是教育、教学研究的工作总结。也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现。这对自己、对工作、对学校、对社会都有所裨益，意义确实重大。 首先，有益于教师自身的学习和提高。凡是喜欢写作的人总喜欢读他人的文章，这样便能经常学到他人的长处，较好地充实提高自己。通过学习就会有新的发现，就能写出新的文章。这样，由感性认识上升到理性认识，由经验上升到科学，教师的智慧就出现了一个新飞跃，从而使自己的专业知识更丰富，教书能力更强，育人本领更大。 其次，既有利于教育教学工作，更有利于培养学生。教书和写文章是一件事情的两个方面。从某种意义上说，写文章也是备课。要写文章就要多看课本、参考资料及其他有关的书籍。看得多了对有关知识就会理解的深刻、掌握的牢固，从而也就会提高授课的质量。 另外，有利于增强当教师的基本功。社会的发展、科学的进步、教育对象的千差万别。无不要求为人师者,必须不断更新知识、不断探索前进。既能教书育人又能著文立说。具有一定的教育科学理论和相应的科研能力，是当代教师必备的基本功。教师撰写论文，不仅有助于解决一些实际问题，还能弥补知识、能力乃至性格上的某些缺陷，从而转变观念，提高素质，增强从事教学工作的信心与成就感。 要写出好的数学教研论文，虽然，不是易如反掌，但也不是高不可攀。最关键的是“学、勤、逼、思”四个字。“学”，就是多学习。“勤”，就是勤动笔。“逼”，就是逼自己。逼出坚强的意志、逼出研究的兴趣。“思”，就是善思考。若养成自觉思考的习惯，你就会惊奇地发现，在熟视无睹的事物中隐藏着真知，在平淡无奇的现象中包含着深意。 那么，如何才能写好中学数学教研论文，这是每位中学数学教师十分关心的问题。下面针对这个问题，结合目前中学数学教研的现状，谈几点认识，供同行参考。 一、研究内容 1．数学教育的历史与现状。我国的教育历史源远流长、灿烂辉煌；我国的数学教育现状需要我们去总结和研究。 2．教育教学改革。进入新世纪以来，新课程改革逐步推进，我们要将这些成果提高到理论高度去研究。 3．教法和学法。这里有许多方面值得我们注意。如何确定重点，抓住关键，突破难点；如何创设新颖适宜的问题情景才能引人入胜；如何设问才最富有启发性；如何训练才能花最少的时间，等等。对这些细微环节的思考，正是一个教师基本功的体现，也是教学研究的起点。 二、撰写原则 1．思想性原则：思想性是指论文要明确反映作者的观点。数学教研论文是属于论说文范畴。论说文要求观点要鲜明、正确、符合教育规律，能促进教育科学的发展。要能运用辩证唯物主义的立场、观点和方法去分析问题，解决问题。 2．科学性原则：科学性是指论文要遵循科学原理和科学规律。论文要能够正确地反映客观的教育教学实际。要有足够的具体材料，充分的理论依据和准确的实验数据。 3．创新性原则：创新性是指论文应反映新事实、新观点。创新性是数学教学研究的生命。一篇成功的论文必须反映作者自己的独特见解。必须在前人研究的基础上提出新见解、新理论、新方法，或开辟教育科研的新途径。 4．客观性原则：客观性是指论文要建立在客观事实基础上。任何数学教研论文都应从实际出发，尊重事实，坚持实事求是的原则；要排除一切主观因素的干扰，充分体现教育教学实践的真实性。 5．通俗性原则：通俗性是指论文要写得通俗流畅。写文章是给人家看的，要易读易懂。名词概念要用，但不能在生涩的名词概念中故弄玄虚、哗众取宠。读者喜欢内容丰富朴实无华的好文章。 6．实用性原则：实用性是指应用价值较大，观点和做法容易被人接受。对于一线教师，提倡侧重撰写与现实生活密切相关的、有实用价值的文章。这样既可以扬其实践经验丰富之长，避其理论功底不足之短，又