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体制因素专业认同.pdf
维普资讯
●社会学与社会工作
体制因素与专业认同
兼谈社会工作职业化策略
史柏年
(中国青年政治学院研究生处,北京 100089)
[摘要]笔者所在的调研小组在访谈中发现:机构负责人对社会工作的专业认同受体制因素影响大干受
专业教育背景的影响。在对体制因素作相关文献研究的基础上,笔者就体制因素影响社会工作专业认同
的路径作出分析:不同体制中机构的功能定位同社会工作专业功能的契合性、不同体制中机构及机构成
员对公共资源的依附性及依附程度、不同体制中机构 内部成员的相互关系,都会影响机构对社会工作专
业的认同与接纳。在此分析基础上。笔者对中国社会工作职业化道路提出了“巩固外围、突破内线、典型
示范、由点及面”的策略建议。
[关键词]体制 因素; 专业认同; 社会工作; 职业化
[中图分类-~..]C916 [文献标识码] A [文章编号]1008—7672(2006)04—0006—06
目前领导着一家民营的社会工作教育和服务咨询机构;其
一
、 体制因素:一个现象的发现
余4名负责人均没有受过社会工作的专业教育和训练,目
笔者所在的一个调研小组,参加了香港理工大学应用 前分别承担着2家体制内和2家体制外机构或机构中部门
社会科学系组织的主题为 “专业化与本土化的冲突与调 的领导工作职责。
解:为中国社会工作实践及教育建立文化敏感模式”的参 访谈分析发现,机构负责人是否接受过社会工作专业
与式行动研究∞。通过对北京市一些提供社会工作服务的机 教育,对于他们是否认可和接纳社会工作专业没有明显的
构负责人或机构中部门负责人的访谈,我们发现了一个现 影响,因为在没有接受过社会工作专业教育或训练的4名
象:机构负责人对社会工作的专业认同受体制因素影响大 机构负责人中,既有十分认可和接纳社会工作专业学生的
于受专业教育背景的影响。这一发现出乎我们的意外。 机构负责人,也有对社会工作知之甚少、认为可有可无的机
此次访谈所涉及的服务机构共7家。7家机构按与政 构负责人。例如:
府的关系可以分为体制内与体制外两种类型。属于体制外 某孤独症儿童服务机构的负责人 T校长,虽然自己没
的民营性质的机构共4家,其中,1家是为智力残疾青少年 有社会工作的教育背景,但是她对社会工作专业毕业生却
提供服务的机构;1家是为孤独症儿童及家庭提供服务的 是敞开双臂欢迎,2002年一年,她的机构就接受了lO名社
机构;1家是为青少年提供发展性服务及生命教育的机构; 会工作专业毕业生就业,占机构现有员工人数将近一半。访
1家是为社会工作教育或服务机构提供培训、咨询服务的 谈中,T校长甚至为没有早一些了解和接纳社会工作专业
机构。属于体制内的政府公办或半公办性质的机构共3家, 而懊恼:“我怎么早没想到,还有这么一个领域,还有这么
其中,2家是为学生提供社会工作服务的公办中学;1家是 一 个专业,对我来说,不知道有这样一种社会资源”。
半官方的残疾人社团。我们对两类机构的5名负责人进行 同样是没有社会工作教育背景的某中学的部门负责
了访谈,5名负责人中,仅有 1人受过社会工作专业教育, 人,x老师对社会工作专业的了解却十分混乱和肤浅,他
[收稿 日期]2006一ii一12
[作者简介]史柏年 (1949一),男,浙江宁波人,中国青年政治学院研究生处教授,主要研究社会工作、社会保障等。
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