光合作用与呼吸作用.ppp.pptVIP

四、生产实际应用题型 叶面积指数:指单位土地面积上植物的总叶面积 。 叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大，呼吸作用越大，光合作用不再增强 。 解题的关键： 计算题解题关键： * 高三复习课 湘潭县一中高三生物备课组 链接高考 　　由于光合作用和呼吸作用与生产生活密切相关，所以它成为历年高考的重点内容，而且题目设计趋向于二者的学科内综合，并常常以图解、表格、曲线等为载体，对学生能力进行考查。 基本题型 一、概念理解题型 二、过程、反应式应用题型 三、利用图解关系应用题型 四、生产实际应用题型 五、实验分析题型 六、计算题型 一、概念理解题型 例一、下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A 光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 B 光合作用为植物提供所需的全部物质 C 光反应在白天进行，暗反应在晚上进行 D 光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响 D 解题的关键：把握光合作用和呼吸作用的实质和影响它们的因素。 二、过程、反应式应用题型 光能 光合作用的反应式： 6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 叶绿体 呼吸作用的反应式： C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量 ? 酶 例二：宇宙空间站内绿色植物积累了240mol的氧气，这些氧气可供宇航员血液中多少血糖分解？大约有多少能量储存在ATP中？（ ） A 40mol 28675kJ B 240mol 28675KJ C 40mol 46440KJ D 240mol 46440KJ C 讨论:1)给植物浇水H218O 细胞会产生C18O2吗? 2)给植物C18O2 能否出现18O2? 思考： 光合作用和呼吸作用过程中都有〔 H 〕产生，它们的作用是（ ） A 都是还原二氧化碳 B 都是还原氧气 C 前者还原二氧化碳，后者还原氧气 D前者还原氧气，后者还原二氧化碳 C A点： 此时，只进行呼吸作用。 B点： 光补偿点。此时光合作用和呼吸作用的强度相等 C点： 光饱和点。C点以后，光合作用的强度不再随光照强度的增强而增大，而是保持相对稳定。 三、利用图解关系应用题型 例三、右下图是在一定的二氧化碳浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物叶片在一定光照强度下，光合作用合成量（用二氧化碳的吸收量表示）的关系图，请据图回答： 1、曲线B所表示的是__________植物的光合作用合成量 2、阳生植物的光合强度总是比阴生植物强吗? 阴生 否 3 将该阳生植物叶片先在光照强度为Ｙ的条件下放置若干时间，然后置于黑暗处１２小时，要使此时叶片的干物质的量跟光照前一样，则需光照________小时。 ４ 思考：A、B两曲线的交点说明了什么？ １、读图，读懂图中各个关键点的生物学含义 ２、理解阳生植物和阴生植物两者之间的区别（呼吸作用的强度、光补偿点、光饱和点） 利用图解关系理解应用题型关键: 3、理解干物质的量的含义 Ⅰ、叶面积指数的应用曲线 ＯＡ段表示随叶面积指数的不断增大，光合作用的实际量不断增大。 ＯＢ段表明干物质随光合作用增加而增加，当光合作用达到饱和后，随叶面积的增加，干物质逐渐降低。 Ｃ点时，干物质的量＝呼吸消耗量 例四、下图表示叶面积与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系，据图回答： １、叶面积指数大约为 ，对农作物增产最有利。 2、两条曲线围成的部分表示 ___________________________. 3、A点表示的生理意义是 4 叶面积指数为0到9时，有机物的积累量 叶面积指数为9时，光合作用和呼吸作用的强度相等。 4 思考:将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长（其他条件不变），一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表（注“—”）为该组合未做实验。 — 10.9 16.8 17℃ 15.8 24.9 30.7 23℃ 19.9 33.2 — 30℃ 23℃ 17℃ 11℃ 平均 夜温 高度 日温 1、幼苗生长最快的温度组合是：日温_____夜温_____. 2、幼苗生长最慢的温度组合是：日温_____ 夜温_____. 3、出现上述结果的原因是： 30℃ 17℃ 17℃ 17℃ 白天温度高，光合作用强，合成有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少，有利于有机物的积累 小结: