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* 课堂讲授为主 分组讨论 角色扮演 课堂小结 锻炼实践能力等综合素质 * 自然资源：来自自然界的物质，如森林、矿藏、河流等。 资本资源：能带来剩余价值的资产。（举例） 人力资源：来自于人类自身的知识和体力。 信息资源：有用的消息，对接受者的决策或行为有价值的。 * HRM是对人事管理的继承和发展 * 主讲：张明 Email 课程内容 章节 主要内容 课程目标 　 导论 人力资源概念 掌握人力资源（管理）等相关概念 一 人力资源规划 人力资源需求预测、人力资源供给预测 能盘点人力资源 二 工作分析 工作分析实施、职务说明书编写 能编写职务说明书 三 招聘 招聘广告撰写、面试, 收集招聘信息 能撰写招聘广告 四 培训 培训需求分析、方案设计、效果评估 能分析培训需求 五 绩效管理 绩效考核指标设计、绩效考核方法选择、绩效管理的流程设计 能够选择考核指标 六 薪酬管理 岗位评价、薪酬调查 会收集薪酬水平的相关资料 七 劳动关系管理 劳动合同管理、劳动争议处理 掌握劳动合同签订的要素 学习资料 指定教材： 《人力资源管理实务》 顾沉珠 北京大学出版社 参阅教材: 《人力资源开发与管理》 胡君辰 复旦大学出版社 专业 期刊: 《中国人力资源开发》 《中国人才》 专业网址： ； 上课说明 课堂讨论 课后作业 课题陈述 讨论一：读书or就业 w 我的职业规划？ 讨论二：社区专业or其他专业 人力资源从业者素质及能力 人员招聘 绩效评估 劳动关系管理 薪酬激励 培训发展 人力资源规划 工作分析 职业生涯设计 能力素质模型 互动一：自我诊断 ?第一章 ?人力资源管理概论 第一节 HR及其管理 第二节 HRM的有关理论 1.1 HR概念及特性 1.2 HRM主要内容 1.3 组织 2.1 人性假设理论 2.2 激励理论 1.1 HR相关概念 人力资源，指组织中的人在劳动中为创造某种价值和组织绩效而运用的体力和脑力的总和。 人力资本，指通过对人力的投资而形成的资本（经济学 观点）。 资源，指为了创造物质财富而投入生产过程的一切要素。包括：自然资源、资本资源、 信息资源、 人力资源。 资本，马克思主义政治经济学认为，资本是能够带来未来收益的价值，是资产的价值形态。 1.2HR的特性 人力资源特性： 时效性、能动性、增值性、流动性和共享性 补充：人的多面性和差异性 思考：根据人力资源特性设想工作中可能遇到的挑战及应对措施 1.3HR的范围 适龄就业人口 未成年 就业人口 老年 就业人口 求业人口 病残人口 就学 人口 家务劳 动人口 服役 人口 其他 人口 0岁 少年人口 16岁 劳动适龄人口 55-60岁 老年人口 1.4HRM的概念 人力资源管理（HRM），为实现组织的战略目标，组织运用现代管理理论和科学技术，为影响员工的行为、态度和绩效而进行的各种管理机制、政策和管理实践的活动过程。 外资公司的HRD职位体系：HR assistant人事助理-HRspecialist人事专员-HR Supervisor人事主管-HR Manager人事经理-HR Director人事总监 * 课堂讲授为主 分组讨论 角色扮演 课堂小结 锻炼实践能力等综合素质 * 自然资源：来自自然界的物质，如森林、矿藏、河流等。 资本资源：能带来剩余价值的资产。（举例） 人力资源：来自于人类自身的知识和体力。 信息资源：有用的消息，对接受者的决策或行为有价值的。 * HRM是对人事管理的继承和发展 * 呜呜女? ? 性格 莽莽撞撞的挑战者 　?? 就女人而言，这是最具冲击性的一种性格类型。因为一切皆依照本能行事，想到什么便勇往直前，没有人能够阻止你。 　?? 由于依直觉行动又保有个人风格，因而引起四周人的兴趣，并经常成为个性独具的万人迷。只不过，因为拥有身为女人的自觉与矜持，不会初次见面便蓦然露出本性。 　? 好奇心旺盛，最爱挑战。即使面临突如其来的危险，仍能沉着冷静地应对，以优雅的姿态顺利解决，拥有令人不可思议、对困境掌控自如的能力。虽然会没来由地怀抱自信，不过一旦遭到强烈的指责，却出乎意料地也有脆弱、敏感的一面。不过在短暂反省之后，大多又会故态复萌，重蹈覆辙。 　??? 在饮酒等聚会上一旦兴致来了，就会强拉对方跟着自己的步调，还会突然失控地大笑、大哭或发怒，毫不顾忌旁人的目光。 ?? 　挑选物品时，亦是着重外表更甚于实质内容。例如，明明看不懂英文，却会因色彩或装帧精美而购买原文书。选