教科版物理八下《力的平衡》课件.pptVIP

对物体来说，大象的作用力和众人共同作用的力的 是相同的 知识获取二：力的合成与分解 求已知几个分力的合力叫做力的合成 求已知合力的几个分力叫做力的分解 可见：物体在受到外力作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态。 讨论题 水桶和水共重150N,现用100N的力竖直向上提，水桶 （填“会”或“不会”）被提起，水桶处 于 状态水桶所受合力为 。 * 1.牛顿第一定律：一切物体在________的作用时，总保持_____状态或____________状态。这个定律描述的是一种_______(理想 or 实际）情况。在探究实验中要保证小车每次在斜面下滑的高度____(一致 或 不一致)。 2.物体有保持原来的____状态和________状态的性质，这种性质叫做惯性；惯性是物体的一种固有____；惯性的大小只与物体的_____有关。 3.下列说法不正确的是（多选） （ ） A．百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下来 B．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D．抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因为实心球有惯性且受到重力作用 生活事例 一个力的作用效果＝两个力的作用效果 类似的场景 很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动． 效果 知识获取一：合力与分力 　　 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力． 那两个力叫这个力的分力. 两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的 ，反过来，那两个小孩提桶的力是这个大人提桶的力的两个 。所以，合力与分力是建立在“ ”的基础上。 等效替代 合力 分力 即：合力可以替换分力，但不是共同作用在物体上。 合力的三要素 分力的三要素 分力的三要素 器材： 弹簧 刻度尺 弹簧测力计 分析： 两种情况：1.二个分力的方向相同， 求合力的大小和方向。 2.二个分力的方向不同， 求合力的大小和方向。 观察力的作用效果：形变的大小 测量分力、合力的大小 F1=5N F2=5N F=10N F=F1+F2 合力的大小等于分力之和 合力的方向与分力相同 F1=5N F2=3N F=2N F=F1-F2 合力的大小等于分力之差。 合力的方向与较大分力相同 合力的大小是 ____ N，方向向 ___ 1、方向相同的两个力合成时，合力的大小为两力之和。合力方向与原来力的方向一致。 2、方向相反的两个力合成时，合力的 大小为两力之差，方向与较大的力的方向一致。 同向相加，反向相减，方向随大。 力的平衡 静止的电灯 G F 做匀速运动的小汽车 N G 牵引力 阻力 1.平衡状态：物体受到两个（或多个）力的作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。 2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）. Ｇ Ｆ 3.二力平衡:如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡 平衡状态 ｛ 静止状态 匀速直线运动状态 可以减小摩擦力对实验的影响。 可以使支持力和重力合力为零。 初中阶段：二力平衡的条件探究实验 问题： 作用在同一个物体上的两个力，而且物体只受这两个力的时候，什么条件能使物体处于平衡状态？ 分析： 实验方法：变换两个力的大小方向作用点，观察什么时候小车静止。 研究对象： 最好是水平面的上带轮子的小车。 实验器材： 小车、带有定滑轮的长木板、细绳、钩码 实验过程： /v_show/id_XMzIxOTY1MjIw.html(视频地址） 其他实验装置：轻质物体作为研究对象 实验探究 实验结论：二力平衡的条件： 1、二力大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在同一个物体上 二力平衡都需要哪些条件？ 不会 静止 0 G F=？ N=？ G 牵引力 阻力=？ 在平直公路上做匀速直线运动的汽车 二力平衡的条件的应用 F G =? =100N 匀速直线下降 G F 悬挂着的电灯