[套卷]河北省衡水中学2013-2014学年高一上学期一调考试 历史试题 Word版含答案.docVIP

河北省衡水中学2013-2014学年高一上学期一调考试 历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共7页，满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共70分） 一.选择题（1—30题每小题1分，31-50每小题2分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上） 史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于A. 强化王室对地方的控制 B. 推动诸侯扩充疆域 C. 建立中央集权的政治体制 D. 提高同姓贵族的地位 “到公元前800年，西周有二百多个大大小小的诸侯国，其中25个封国较大，具有重要地位。”按照规定，这些诸侯国 A. 有任意选择继承人的权力 B. 必须承担周王的各种军事义务 C. 应向周王交纳土地税 D. 完全是在争霸战争中形成的 《诗经·商颂玄鸟》说：“天命玄鸟，降而生商”。《史记·殷本纪》也说，商的祖先“契”，是其母吞食了神鸟的卵而降生的，所以是天神之子。这实质上反映了A. 商王朝统治者愚昧无知 B. 商代的王权具有神秘色彩C. 商王的祖先从事养禽业 D. 历史上存在丑化商王的现象 史载周公制礼作乐，以宗法维系政治制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关分封与宗法关系的说明，最为恰当的是A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸侯国不再以周天子为大宗 B．鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗，周天子则为小宗 C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是内部再分封诸侯国的大宗 D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系 有史料记载：“故天子有田以处其子孙，诸候有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”由此可见，该制度的最大特点是A. 确立了嫡长子继承制 B. 使土地和政治权力层层分割C. 确立了中央集权制度 D. 最大范围地扩大了国家疆域 《礼记·表记》所载：“母，亲而不尊。”这一记载不能说明当时社会已经有了A．宗法家族意识 B．男尊女卑观念C．重义轻利观念 D．重视父系血缘 在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出A．分封制度被废除 B．新的社会制度确立C．等级制度被破坏 D．贵族特权被废除 战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是A．分封制的加强 B．宗法制的衰落C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣实际上A．反对郡县制 B．主张郡县制 C．反对中央集权制 D．主张中央集权制 司马迁在《史记·秦始皇本纪》中这样形容秦代的皇帝制度：“天下之事无大小皆决于上”、“法令出一”、“别黑白而定一尊”，该政治制度突出的特点是A. 权力高度集中 B. 浓厚的部族色彩??C. 皇帝非常勤政 D. 严格的等级制度 仔细观察下面两幅不同时期的山东地图。左图到右图的变化主要说明了古代山东地区 A．受中央政府的控制加强 B．行政区划范围由小到大C．在全国的政治地位提高 D．行政机构设置由繁到简 刘邦认为：“（秦始皇）为皇帝，而子弟为匹夫，内亡（通“无”）骨肉根本之辅，外亡尺土藩翼之卫。”汉初统治者为此而采取的措施是 A．废除分封制 B．分封诸侯王 C．颁布推恩令 D．设置尚书令 汉高祖刘邦想废太子吕后所生长子