清华大学数据可视化教材vis-01_5430224.pdfVIP

清华大学“大数据”系列课程 数据可视化 胡事民 清华大学计算机系可视媒体研究中心 目 录 • 什么是可视化 • 为什么要可视化 • 课程规划 • 课程基本信息 可视化 （Visualization ） 1. Formation of mental visual images （可视图 象的表达形式） 2. The act or process of interpreting in visual terms or of putting into visible form （用可视形 式进行解释的动作或 过程；形象化） TheAmerican Heritage Dictionary 可视化定义 • 计算机学科：利用人眼的感知能力对数据进行 交互的可视表达以增强认知的技术 使用图形传达信息 Every picture tells a story. —Rod Stewart, 1971 VIS会议 • VAST (Visual Analytics Science and Technology) —— 可视分析科学与技术 • InfoVis (Information Visualization ) —— 信息 可视化 • SciVis (Scientific Visualization ) —— 科学可视 化 其他相关期刊和会议 • ACM Siggraph • EuroVis • PacificVis • IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics 可视化的起源和先驱 • Arie E. Kaufman – 希伯来大学物理和数学学士 – 魏兹曼探究所计算机硕士 – 本古里安大学计算家博士 – 纽约州立大学石溪分校教授、系主任 – IEEE Fellow、ACM Fellow – 1989年创办IEEE Vis会议（co-founder ） – 1995年出版IEEE TVCG，任首任主编 可视化的起源和先驱 • 早期的需求:科学计算计算可视化 – 工业设计、核物理等对大规模科学计算数值理解的 需要 – 医学影像可视化的需要：Marching Cube 可视化的起源和先驱 • 学科的演化 – 信息可视化 – 可视分析 • 近年来，概率和统计学突然变得更加重要起来。计算 机科学所研究的潜在的科学问题已经转向对大型随机 图、高维数据以及维度约减等方面的研究。研究人员 已经开始对包含数十亿顶点的社交网络展开研究。改 变是如此迅速且不可预计，只有那些有能力探索新方 向的大学院系才有可能成为计算机学科的引领者。 - John Hopcraft 可视化的作用 记录信息 分析推理 证实假设 交流思想 记录信息 • 信息成像或草图记载是将浩如烟海的信息记录 成文、世代传播的有效方法之一 达芬奇绘制的身体