《鲁提辖拳打镇关西》公开课课件.pptVIP

骂得精彩 打得精彩  对三拳的描写更是精彩之至 刚才同学们讲了，除了骂得精彩、打得精彩以外，这三拳的描写更是让我们回味无穷 请问：作者是用了什么方法让我们如此陶醉呢？（小组展示） 2、从鲁达的三拳中我们可以看到他怎样的性格特点？他为什么要对郑屠痛下致命的三拳呢？（小组展示） 欣赏视频，让我们更直接的感受那种酣畅淋漓，大快人心的场面。 关注店小二 作用： 反衬了鲁达的气豪胆壮，显示了他越来 越强大的力量。 对次要人物的寥寥数笔，也可以收到表现主要人物的艺术效果。这是侧面衬托的手法。 拓展探究 鲁达路见不平拔刀相助，三拳打死了镇关西，针对这件事谈谈你的看法。 结束语 文中以调侃口吻畅写三拳之下，开肉铺的郑屠，又开了油酱铺、彩帛铺，最终还做水陆道场“超生”自己。读罢之后，人们无不拍手称快，深深地被作者为英雄鲁达热情赞颂的强烈爱憎而感染。学习完这一刻以后，希望同学们都要争做勇敢而正义的人。 * 边城高级中学 施耐庵 第二课时 教学目标： 通过对鲁达精彩“三拳”的赏析来感受 鲁提辖的人物形象。 教学方法： 朗读法，讨论法、自主合作探究法 教 具： 多媒体辅助教学 三打郑屠 我们一起来感受一下作者笔下更为出彩的动作，那让人有无限遐想“三拳” 赏析16~18段，让我们融入其中感受它的精彩（小组内讨论） 问：精彩从何而来？ 请同学读出精彩的三骂 划出这节中精彩的动词，说说它们的作用 明确：从修辞的角度来分析 朗读： “三拳的效果” （描写三拳的语言） 路见不平拔刀相助， 表达了被压迫人民伸张正义的愿望（主题） 性格特点：体现了鲁达有正义感、直爽、勇猛非同一般，更突出了他对恶人郑屠的憎恨之深切。 你能把这种畅快读出来吗？齐读16— 18节。 问题：这打架是鲁达和郑屠之间的事，作者对店小二的描写有何作用？ *