安徽省宿州市泗县二中2013-2014学年高二生物上学期期中试题新人教版.docVIP

安徽省宿州市泗县二中2013-2014学年高二生物上学期期中试题新人教版.doc

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安徽省宿州市泗县二中2013-2014学年高二生物上学期期中试题新人教版.doc

泗县二中2013-2014年度第一学期高二期中考试 生物试卷 第I卷(选择题) 一、选择题 1.下列叙述符合基因工程概念的是 A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 A.通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理质粒的DNA B.DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶 C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D.质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器 3.运用现代生物技术,将苏云金杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,为检测实验是否成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有( ) A.抗虫基因 B.抗虫基因的产物 C.标记基因 D.抗虫性状 4.下列有关基因工程中运载体的说法正确的是( ) A.在进行基因工程的操作中,作为运载体的质粒都是天然质粒 B.所有的质粒都可以作为基因工程中的运载体 C.质粒是一种独立于细菌染色体外的链状DNA分子 D.作为运载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因 下列黏性末端由同一种限制酶切割而成的是( ) A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 6.杂交育种是植物育种的常规方法,其选育新品种的一般方法是( ) A.根据杂种优势原理,从子一代中即可选出 B.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子 C.既可从子二代中选出,也可从子三代中选出 D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 7.已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出抗病无芒的新品种,从理论上分析,不可行的育种方法为( ) 高考资源网 A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种 8.改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是 A.诱变育种 B.单倍体育种 C.基因工程育种 D.杂交育种 9.下列说法符合达尔文自然选择学说的是(多选)( ) A.昆虫抗药性的形成是农药引起了昆虫的变异 B.生活在洞穴中的盲螈的眼睛因为长期不用而退化 C.长颈鹿的祖先中的颈短个体因得不到食物而被淘汰 D.猎豹和斑马通过相互选择都形成了善于奔跑的特点 10.《物种起源》出版已有150年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文(多选)( ) A.提出了适者生存,不适者被淘汰的观点 B.提出了用进废退的理论 C.认为种群是生物进化的基本单位 D.认识到变异广泛存在并能遗传给后代 11.对达尔文自然选择学说的正确评价是( ) A.它能正确解释生物界的多样性和适应性 B.它能正确解释遗传和变异的本质 C.它能正确解释生物界的多样性和适应性,但没有阐明遗传和变异的本质 D.它能解释自然选择的作用,但不能阐明生物界的多样性 12.生物进化的实质是 ( ) 高考资源网 A.. C.. 13.下列关于鸭跖草进化的说法,正确的是 A.若鸭跖草种群数量增加,则种群内基因频率改变的偶然性也增加 B.若鸭跖草种群中RR个体的百分比增加,则R基因频率也增加 C.持续选择条件下,决定某不良状的基因频率可能降为0 D.只有自然环境的选择作用才能决定鸭跖草的进化方向 根据现代生物进化理论,下列叙述正确的是 A.不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 B.捕食者的存在对被捕食者是有害无益的 C.生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 D.进化地位越高等的生物适应环境能力越强 根据现代生物进化理论作出的正确判断是 A.对所有的物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离 B.种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种 变、基因重组和自然选择是物种形成的个基本环节 16.1950年,为除去对农作物构成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。图是对此后6年间兔的死亡率和病毒的毒性变化进行调查的结果。生物学家以此为根据得出了如下结论:在较短的时间内,兔和病毒协同进化。关于兔和病毒进化的原因的说法中,正确的是( ) A.隔离、自然选择 B.隔离、突变 C.自然选择、定向变异 D.突变、自然选择 17.下图是人体局部内环境示意图。有关叙述不正确的是( ) A.结构①和结构②处的细胞所处的具体内环境有相同也有不同 B.人体摄入的营养物质太少,会使c液减少 C.b回流受阻,能引起组织水肿 D.图中二氧化碳浓度最高的部位是 18.如图表示人体细胞与外界环境

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