清水中学综合素质评定实施方案解析.docVIP

清水中学 学生综合素质评价 实 施 方 案 2012年9月 清水中学 学生综合素质评定实施方案 为了进一步促进学校课改工作与新课程理念相适应，扎实推进学校的学生评价制度改革，公开、公平、公正、科学、规范地对学生的综合素质进行评价，根据精神，结合我校实际，制定本方案：初中学生综合素质评价要以党和国家的教育方针和科学发展观为指导，要有利于引导学生自我认识、自我教育，促进学生全面、主动发展；要有利于引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，从而进一步推进我校的素质教育，全面提高教育教学质量。 为加强对我校初中学生综合素质评价工作的领导，学校成立初中生综合素质评价工作领导小组。 1、学校成立初中生综合素质评价工作领导小组 组 长：副组长： 庄现贺 成 员： 杜同兴 毛明华 宗庆华 孙志锐 各班主任 主要职责：确定学校的评价方案，制定学校的评价程序；指导成立班级评价小组，组织并监督学校评价工作，处理评价过程中的纠纷，对评价结果进行认定；接受社会各方面的监督，对评价中出现的分歧予以仲裁；组织教师对全校的综合素质评价结果进行统计分析，形成反馈意见，指导改进教育教学；对全校初中部教师和初中学生家长进行培训，开展相关宣传和解释工作。 2、学校成立初中生综合素质评价工作委员会 （1）道德素养测评机构： 人员组成： 组长： 组员： 班主任 职责：负责学生“道德素养”的定性评价及相关档案的收集整理。 （2）学习能力测评机构： 人员组成：组长：组员： 班主任 职责：负责学生“学习能力”的定性评价及相关档案的收集整理。 （3）测评机构： 人员组成： 组长： 组员： 班主任 职责：负责学生“”的定性评价及相关档案的收集整理（4）运动与健康测评机构： 人员组成： 组长： 组员：职责：负责学生运动技能专项测评和健康素质专项测评，初步确定学生测试等第（A、B、C、D等）。 及时提醒与督促学生及学生家长报名参加运动与健康类校级等级测评。 及时准确地向校测评领导小组提供运动与健康类A等申报名单。 （5）审美与表现测评机构： 人员组成： 组长： 组员：职责：负责学生审美与艺术类中的音乐专项测评与美术专项测评工作，初步确定学生测试等第（A、B、C、D等）。 及时提醒与督促学生及学生家长报名参加审美与艺术类校级等级测评。 及时准确地向校测评领导小组提供审美与艺术类A等申报名单。 （）测评机构： 人员组成： 组长： 组员： 班主任 职责：负责学生研究性学习、社会服务、地方课程和校本课程四个专项的测评工作，初步确定学生测试等第（A、B、C、D等）。 及时提醒与督促学生及学生家长报名参加与实践类校级等级测评。 及时准确地向校测评领导小组提供类A等申报名单。无违法犯罪和严重违纪的行为记录，是合格的公民学习能力的等级评定 学 习 能 力 兴趣与态度 不迟到、不早退、不旷课；自觉、独立完成作业；上课专心，做好笔记，努力克服学习中的困难 1、学业水平考试与考查成绩的原始记录； 2、平时学习表现记录，包括平时作业和表现性评价记录； 3、适合自己的学习计划一份； 4、课外阅读的书目和反思笔记一份； 5、校级与校级以上，学科获奖记录或证据； 6、研究性学习情况的原始记录及代表性成果；学校课程选修、出勤、活动记录以及累计学分； 7、在校报、校刊上发表文章和作品。 能力与方法 有良好的学习习惯；能够独立思考，有创新意识；能够制定有效的学习计划；善于在学习中总结与反思，能听取老师、父母、同学等的有益建议并不断改进 学习效果 平时学习成绩 （二）评定标准 等级 标 准 A 1、完整提供7条规定的证据； 2、所提供的证据客观、真实，充分证实其在该方面目标中达到的程度与发展状况； 3、学习十分认真、课堂上积极主动，作业完成得很好； 4、所学课程平时、学期终结性测评各科成绩均达到“良”及以上； 5、各学科平时表现记录均在“良好”以上。 B 1、完整提供6条规定的证据； 2、所提供的证据客观、真实，充分证实其在该方面目标中达到的程度与发展状况； 3、学习认真、不缺课，按时完成作业； 4、80%以上的课程平时、学期终结性测评各科成绩均达到“良”及以上； 5、各学科平时表现记录80%在“良好”以上。 C 1、完整提供5条规定的证据； 2、所提供的证据客观、真实，充分证实其在该方面目标中达到的程度与发展状况； 3、60%以上的课程平时、学期终结性测评各科成绩均达到“良”及以上； 4、各学科平时表现记录80%在“合格”以上。 D 1、不能主动学习，缺乏良好的学习习惯，学习能力与学习态度差； 2、80%的课程平时、学期终结性测评各科成绩为“不合格”； 3、各学科平时表现记录80%为