浅谈小学德育建设中班级文化建设的误区与对策.10.23解析.docVIP

浅谈小学德育建设中班级文化建设的误区及改进策略 （王家庄中心校 扯度小学 张学昌） 摘　要:班级文化是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班级文化是班级的灵魂，可以对班级成员产生导向、激励、规范、凝聚等作用，它对构建和谐、健康向上校园文化建设起到积极的作用，彰显出一个学校的办学水平，同时是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设还是学校德育工作的重要组成部分。 关键词：班级；文化；误区；策略 班级，作为传播和接受知识的场所，开展学习活动的舞台，是学校文化的缩影，是学校进行教育、教学活动的基本单位，是校园文化建设的重要组成部分。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。长期以来在实施素质教育中，班级文化建设依然受应试教育和传统教育思想的影响，学校教育中班级文化的潜力尚未充分挖掘，班级文化建设模式单一、陈旧、封闭、僵化，以教师为中心，班级建设缺乏创造性，不符合学生多方面发展的需要，不够重视学生在教育中的主体地位，导致在教育过程中，仅仅把学生当做教育的对象和客体，在班级文化建设方面学生往往处于被动者去建设和管理班级文化。因此，研究班级文化建设，营造积极、有序、健