研修总结讲解.docVIP

能够参与2012年初中英语教师远程研修班，我感到无比荣幸，研修虽然短 暂，感觉也挺忙的，但是收获很多。通过学习专家工作室的精典文章，我更新了教学理念；通过与教师们的互动交流，我学到了很多的教学经验和方法；当然，通过学习也找到了自己的不足，在今后的教学中，我会更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法，不断地反思和改进。总的来说，通过这六个专题的研讨，我受益匪浅，收获颇多，本次研修学习主要有以下几个点感受与收获：主要收获： 一、.不断洗脑观念更新 研修期间，每天先参与专题讨论，浏览专家工作室的文章和资源，再看文本，进一步熟悉每个专题的精髓，然后阅读拓展材料，最后完成当日任务。学习后，让我深深地懂得要想把素质教育落到实处，要达到真正意义上的课改，教师必须从根上转变观念。课堂教学是课改的核心，老师必须培训学习，彻底改变传统的课堂教学模式，让自己的课堂产生精彩，让学生喜爱你的课堂，让新课改的精髓在你的课堂焕发光彩。过去也知道课堂的生成、三维目标等概念，但不系统，不深入，这次学习后，对英语课堂教学有了一个系统的、全新的认识。对于以后的教学有很大的帮助。 我理解了英语教学我们平时所忽略的两点： 1）英语学习和情意的关系：英语学习过程既是一个掌握英语知识的过程，更应是一个激励情意的过程，学习英语与交流情意紧密结合，相互促进，构成一个整体，情意活动的产生和发展受到英语学习的影响，情意的发展又能促进英语学习。学习英语伴随着好奇心的发展，随着知识的获得，好奇心得到满足，从而又产生了求知欲，求知欲进而得到满足，从而发展为自信心，自信心不断得到满足与远大的理想相结合，从而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促进新的更高层次的英语学习。因此，我们不仅要注重知识的传授，更要注重情意的目标的实现，这样，才能确保学生持续有效的积极学习。 2）语言知识和交际的关系：我们通常是笔头答题，而忽略实际交际，这是错误的，学习英语不仅是为了获取英语知识，更是为了提高运用语言知识进行交际的能力。 二、继续学习习惯更好 通过研修，我养成了一种习惯，每天只要有空，打开电脑，浏览研修网站，看是否有新的学习资源，阅读综合实践活动学习材料。三、不断反思热情更高 通过研修，我对比过去的教学，总结了自己教学中成绩和不足，完成了十八篇质量较高的教研文章。如今，我又在不断思索今年下期英语教学创新点及自己的课堂教学设想。四、存在的问题1.学习时间紧，任务重，有的问题研讨还不够深入。2.教学任务繁重，觉得时间不够用。五、希望 1、网络研修的时间可以适当长一些，比如一到两个月，让教师有充足的时间。专家团队把资源放在网上，学员随时可以学习浏览，一、两个月结束后进行总结。2、平台上的资料永久保存并能供教师随时学习 扩展阅读：初中英语教师网络研修总结 初中英语教师网络研修总结 河北省中小学教师全员远程培训第二阶段选学名师网络研修也已接近尾声,作为一位青年英语教师在经验不足的情况下，在与各位同行教师网络对接讨论和各位指导老师的帮助下，经过短期的网络教育培训学习使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。 通过本学期末近十天的教育培训学习和网络互动，我深切地认识到：为了更好的胜任新世纪的教育教学工作以适应素质教育的需要，我们必须不断地全面提高自身素质。现代教育观念的树立正是教师的立教之本，而确立现代教育观首先就必须要确立现代学生观，将“教师说学生听”、“教师灌学生记”、“教师管学生服从”的教育方法进行重新审视，转变为学生是教育的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体发展，所以在课堂上我们应该更加注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并鼓励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。其次就是要使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课并增强教学艺术的感染力以使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得： 一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的教诲 1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。备课充分能调动学生的积极性，上课效果也就好。一开始每备一篇新课时也许最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我们往往发现文中可讲的知识点实在太多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点，我们应该如何取舍且应该如何安排组织才可以使整篇课文上得连贯、流畅、圆满，这其实是我们在备课中遇到的