职业生涯规划教案讲解.docVIP

教 案 首 页 学 期 2014/2015年第一学期 教材版本 人民军医出版社 2013.7 《职业生涯与发展规划》 授课教师 王芳倩 教材主编 仝玲 王杰法 授课班级 大专护理13-2、3、4 授课地点 主教学楼 授课日期 2014 年 9月22日 授课课型 理论课 授课题目 第二章 职业发展规划 教学目标 1.对于给定生涯故事，能简单分析主人公重要的生涯行动策略 2.明确自己生涯发展方向，列出为此方向而采取自我生涯行动要点 教学重点 明确自己生涯发展方向 教学难点 理解和掌握生涯发展条件系统 教学方法 自学讨论法与讲授法等 授课教具 PPT课件 参考资料 文春帆，姚贵平.中等职业生涯设计导航[M].北京：高等教育出版社，2005 课后记 学生对生涯故事分析比较有兴趣，但是让学生自己撰写自己的生涯故事显得比较困难，今后需加强学生生涯故事撰写的能力。整体来讲，课堂教学进行的较为顺利。 教学内容与教师活动 学生活动 时间分配 【复习】 生涯规划与管理的大致流程 【导入】 案例：张亮，毕业不到三年，工作做遍海陆空 自我分析：1982年出生，在父亲指导下经常替父写报告，受父影响，性格耿直，喜经商，书面和口头表达能力很强。听从父母建议，学习物流管理，专业扎实，英语六级。 ①第一次求职：5天跑遍100多家公司 专升本考试名落孙山后，发现同学已工作如意，在内心失落同时调整自身，加入求职大军。 旁 白：我顶着烈日，背着一叠简历，带着一瓶水，揣了两个馒头就上路了。万事开头难，当我怀着忐忑不安的心情按响第一家公司的门铃时，那情形依然历历在目…… 犹豫良久，我选了一家看上去很不错的公司，深吸了气，按下了门铃。 公司前台：请问，你有什么事？ 张 亮：嗯……不好意思，请问你们这里招人吗？ 旁 白：我紧张地说。 公司前台：啊？ 旁 白：她一愣，愕然的看着我 公司前台：那你留一份简历吧 张 亮：哦 旁 白：我一边擦汗一边拉开背包的拉链。她笑着给我递了张面巾纸 公司前台：擦擦吧，你就这样一家一家地走啊？ 张 亮：嗯，是的。 旁 白：我尴尬地接过面巾纸，递上了我的简历。接过我的简历，她微笑道 公司前台：有需要我们会和你联系的。 张 亮：好的，谢谢！ 旁 白：我退了出来，嘘了一口气。虽然连面试的机会都没得到，但是总算迈出了第一步。 ②第一份工作：成也萧何，败也萧何 面对9个工作机会，如何选择？ 两家大型国企、一家台企、两家韩企、四家小型私企 家人建议：大公司好，稳定。 张亮分析：大公司分工太细，学不到东西；小公司人手少，反而机会多，学东西快。只有跟着精明的老板，才能学到更多、进步更快，至于累点、苦点，没关系。 被开除：没有处理好人际关系 ③第二次求职：选择挑战，给自己机会 验船师，对个人应变能力和英语要求很高，常需处理突发事件。 ④第二份工作：天下没有免费的午餐 欲辞职：缺少安全措施 辞职：在老板找到新员工后辞职。 ⑤第三次求职：水到渠成 想法：畏惧漂泊不定，坚定去大公司 努力：参加英语口语提高班，强化发音 成功：成功进入一家欧洲航空公司 ⑥第三份工作以来：不断进取 待遇：每周工作10小时，不需要加班。 努力：开网店 【讨论】 1.张亮的三次求职有哪些不同？ 2.张亮在求职中利用了哪些资源和条件？ 3.张亮为求职做了哪些准备？ 分析： 性格：从小在父亲熏陶下，勇敢自信、敢说敢做。因此：第一份工作很快上手，进步迅速！第二份工作惨遭开除。第三份工作意外惊喜。 网络：精心设计的自荐书石沉大海；意外带来第二份工作；送来欢欣不已的第三份工作；正在圆着张亮的创业梦。 人际、学业习惯……类似的还有许多。生活中的许多因素，既有可能导致沮丧的失败，也有可能带来欣喜的成功。既然如此，如何结合自身实际，合理利用各种因素，加速职业成长，推动职业成功，便是我们所需要的——这也是我们学习职业生涯规划的重要目标之一。 【讲授】 感叹：“我工作很卖力，不知道为什么事业总不见起色？” “我待人一向坦诚、友好，不知道为什么同事关系却一团糟？” “某某和我毕业于同一所学校、同一专业、同一班级，刚工作时我们的工作单位和岗位也差不多，真不明白为什么他现在混得那么好，而我缺面临下岗？” “同是跳槽，为什么别人越跳越好，我缺越跳越差？” …… 感慨：“我学习刻苦，可不知道为什么成绩总上不去？” “作为学生党员和干部，我做工作一向尽心尽力，不知道为什么大家不认可我？” “我很想在同学中出类拔萃，可是我该怎么做呢？” …… “我的职业生涯，为何如此失败？” “我应当如何加速我的职业成长？” 一、理解职业生涯发展的条件 一般