新工艺流程课件要点.pptVIP

“流程”框图题的特点 (1)取材真实； (2)体现科学研究的过程； (3)角度广泛； (4)呈现形式简洁； (5)信息比较隐蔽； (6)发现和总结规律难度较大； (7)对学生的综合素质要求高。 考查内容对应模块 必修模块：化学必修１： 第一章　从实验学化学； 第二章　化学物质及其变化； 第三章　金属及其化合物； 第四章　非金属及其化合物 必修模块：化学必修２： 第四章　化学与自然资源的开发利用； 必考模块《化学反应原理》 第二章 化学反应与化学平衡 第三章　水溶液中的离子平衡(中和滴定) 第四章　电化学基础 一、原料处理阶段常见名词 1、加快反应速率 2、溶解 ——水浸、酸浸、碱浸、浸出率 3、灼烧、焙烧、煅烧 ③蒸发浓缩、冷却结晶、过滤洗涤 ⑥温度控制 （1）调pH值除杂 三、注重答案的文字叙述规范 (1)洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2～3次。 (2)检验沉淀是否洗干净：取最后一次洗涤液，加入试剂，鉴别某一种可溶解性离子。 (3)从溶液中得到晶体：蒸发浓缩—冷却结晶—过滤—洗涤—干燥。 (4)在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去XX杂质”，不要只写“除杂”等一类万金油式的回答。 选修４《化学反应原理》第三章P63废水处理工艺流程图 《化学》必修2 P107用卤块生产轻质氧化镁的流程 （2012·天津）（18分）信息时代产生的大量电子垃圾对环境构成了极大的威胁。某“变废为宝”学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后，得到含70％Cu、25％Al、4％Fe及少量Au、Pt等金属的混合物，并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线： 5.加强训练，培养“流程”框图题的解题能力 (1)一看“流程”： 3)K的相关计算 不同K的表达式的区别： K、Kw、 Ksp、 Ka、Kb 三段式的表达 基本概念（转化率、气体体积分数等） 突破方法：良好的答题书写格式 4)电极方程式书写 电极反应物和产物（环境决定产物形态） 电极方程式配平（环境平衡离子） 突破方法： 良好的思维顺序和解题步骤 4、提倡“各个击破”的解题方法 化工流程图题问题设置的特点： （1）问题各自相对独立，无连带效应，一个问题解决不了不会影响下一个问题的解决。 （2）超纲知识题目中要么有信息提示，要么与解答题目无关。 （3）每题中基本上都有与流程图无关的问题，可以直接根据已有的知识去完成。 “流程”即化工生产的过程或者实验研究的过程，在审题过程中要从中题目所给的“流程”中提取有价值的信息，如原料的成分、各个阶段的物质组成、最后的物质组成或结构； (2)二想“原理”： 在化工生产或者实验研究过程中，①采用了哪些方法，②发生了哪些化学反应； (3)三找“要求”： ①是判断化学式，还是写离子方程式 ②是判断分离方法，还是要求写检验的操作过程 ③是要计算哪种物质的质量，还是计算样品中某种物质的含量。 * * * * 高考复习 化工流程图试题的构成： 化工流程图试题就是将化工生产过程中的主要操作步骤或物质转换用框图形式表示出来，将其中相关的信息以文字、表格或图像呈现出来，然后根据流程中涉及的化学知识进行设问，从而形成与化工生产紧密联系的试题。 基本结构如下： 题头： 题尾： 介绍该工艺生产的原材料、目的、原理。 根据流程中涉及到的化学知识设问。 题干： 用框图形式将操作或物质转换或分离 提纯等主要生产工艺流程表示出来。 考查学生的获取信息的能力、分析问题的能力、表达能力，充分体现能力立意命题指导思想。 知识考查的范围包括： 1、元素化合物： 2、基本理论和原理： 物质转化的条件及反应 ①化学反应：氧化还原反应；离子反应。 ②电化学：原电池、电解池的电极反应； ③化学平衡、水解平衡、电离平衡、 溶解-沉淀平衡。 3、实验操作： 4、绿色化学： ①原料处理：研磨、灼烧、溶解； ②物质分离提纯： 调节pH沉淀、结晶、洗涤、干燥。 物质循环、副产物回收、三废处理、设备维护。 ①搅拌： 使反应物充分接触； ②固体的研磨； ③增大溶液浓度； ④增大气体压强； ④增大气体压强； ①水浸：与水接触反应或溶解 ②酸浸：在酸溶液中反应，使可溶性物 质进入溶液，不溶物通过过滤 除去的过程 ④浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少(更多转化) ③碱浸：在碱溶液中反应，使可溶性物质进入溶液，不溶物通过过滤除去的过程 如用Na2CO3或NaOH溶液除金属表面油污。 ①灼烧： 是指固体物料在高温不发生熔融的 条件下进行的反应过程 ③煅烧： ②焙烧： ④其他： 改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质