《这片土地是神圣的》优教课件(第二课时)解读.pptVIP

歌曲：《歌唱祖国》《在希望的田野上》 诗词：艾青《我爱这土地》 我爱这土地 生字复习 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面. 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 生字复习 嗡 wēng 嗡嗡 骏 jùn 骏马 婴 yīng 婴儿 潺 chán 潺潺 鹿 lù 小鹿 鹰 yīng 老鹰 脂 zhī 脂肪 眷 juàn 眷恋 点击 词语复习 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 婴儿 眷恋 闪闪发光 照管 课文学习 课文可以分为哪几部分内容？ （1）用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。 （2）要求人们善待这块神圣的土地， 保护好河水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。 （3）强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。 课文学习 阅读1——3自然段，说说课文哪些地方体现了这片土地是神圣的？ 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 课文学习 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 这段话运用了什么修辞手法？ 课文学习 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 充分表明了人类与大地不可分割的关系，也表达出这片神圣的土地对于“我们”有多么重要。大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的成长离不开大地上各种自然资源。 课文学习 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 这一句话表明了什么？ 课文学习 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 水是生命的源泉。在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、爱护环境的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。 课文学习 阅读4——8自然段，说说面对这片神圣的土地，我们应该怎么做？ 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。 课文学习 河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 保护好河水 课文学习 印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。 空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 保护好空气 课文学习 你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。 保护好动物 课文学习 “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了三次，有什么作用？ 这句话是体现课文主旨的中心句，在文中反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。 课文学习 阅读9——11自然段，说说这部分主要讲述了什么内容？ 进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了主题。