《社会需要正义》课件解读.pptVIP

本节课的学习目标: 情感、态度、价值观： 感受正义的情感和行为，推崇正义；感受社会生活需要正义制度，树立制度的正义性必须体现和维护广大社会成员的共同利益的价值取向。 能力： 能辨别正义和非正义行为，培养自己正确认识正义制度的能力 知识： 了解社会需要正义，知道什么是正义和非正义行为；知道社会的竞争与合作、社会的公平稳定与和谐的实现，都需要正义制度来支撑和保证；知道制度的正义所包括的内容。 自学指导 一.自学要求： 1.朗读教材P79—P82，在课文中重点语句下划横线。 2.朗读中，注意思考以下问题，并把问题标在书上。 二.自学思考、轻松起航： 1.正义和非正义现象通过人们的﹙ ﹚和﹙ ﹚表现出来，你认为判断正义与非正义行为的标准是什么？ 2.社会需要正义，不仅需要人们有正义的﹙ ﹚和﹙ ﹚，还需要正义的﹙ ﹚。你认为，正义制度有什么重要作用？ 3.社会主义和谐社会的特征是什么？ 4.正义制度是建立在﹙ ﹚基础上的，制度的正义包括哪些内容？要求分别是什么？ 正义和非正义的现象就发生在我们的身边，常通过人们的情感和行为表现出来。 案例：老金在一家建筑公司打工，在工地发生的一次意外事故中，他受了重伤被送进医院治疗。公司不肯承担他的医疗费用，也不给予经济上的任何赔偿。工友们出于同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治疗所需的费用。老金的妻子和正读高中的女儿，生活面临着困境。 1.