《自律》解读.pptVIP

自 律 讨论：我们班在风纪、学习和个人行为方面主要存在哪些问题？ 穿戴、头发不合学校要求； 晚修、上课有人说小话； 早上搞卫生的同学迟迟才来； 不能按时完成老师布置的作业； 课间休息时间在教室内挤到一块，五七人围到一起； 对老师、同学说话不够礼貌； 早读课、第8节老师不在时不能专心学习； 上学、放学路上并排骑自行车。 自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。 自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由 。 毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。 自律的本质 自律是道德的基本原则。 道德自律是人们在对社会的道德原则、规范认同基础上,将其内化为自我内心的道德法则(良心),并依据内心的道德法则,主动自觉自愿地遵从和践履社会的道德原则、规范而形成的一种稳定持久的道德品格。 它是人们在社会实践中为实现自身的自由幸福而自觉地内化并遵循社会道德规范所形成的内在约束。 自律在我们生活、学习中的体现 道德规范和纪律是我们平时生活和学习中不可缺少的。比如我们要遵守交通规则，否则交通秩序就会被打乱，交通就会瘫痪，甚至发生交通意外；上课时要遵守课堂纪律，否则老师就无法正常讲课，学生不能认真听讲。我们作为在校的学生，正处在不断学习和成长的时期，更是应该学习并遵守这些规则。 但是，如果我们总在一种被动的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。 讨论：在下列情况下，你会怎样做？ 案例1： 早上6:00，天才一点点亮，外面刮着冷风，读高一的小明躺在床上有点不想起来，尽管闹钟响个不停…… 案例2： 倪玲是班里班费管理员，这天，她准备把刚收齐的班费存到银行去。在去银行的路上，她看见有卖炸薯片的，这是她最喜欢的零食。她想买，可一摸口袋，发现自己没带钱包，却触摸到班费，她…… 我们应该如何做到自律 案例： 一名中国留学生在德国获得了硕士学位，他以为留在德国找个工作应该不成问题。但奇怪的是，他每次将自己的履历递给招聘公司都被婉拒。找不到大公司，他认为找个小公司应该可以，但同样吃了“闭门羹”。后来一家公司的主管告诉他，之所以不聘用他，是因为他曾因在德国乘公交车时逃过三次票而被记录在案。他的行为,让严谨的德国人认为他是一个不诚实的人，所以不肯聘用他。 自律的榜样 榜样1： 相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑（山东金乡县）令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢意，并低声说：黑夜里，无人知道，你就放心地收下吧。杨震脸色阴沉，斥责道，你送黄金给我，天知，地知，你知，我知，怎么能说无人知道呢？哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢？一席话，说 得王密羞愧难当，他急忙收起金子走了。 榜样3： 9月份表现优秀的同学（《学习过程与德育考核》没被扣过分）： 梁嘉业、李端良、麦基强、黄贺华、陈华伦、刘敏瑶、温玮琪、麦思敏、廖淑霞、梁颖岚、梅紫璞、卢冠豪、钟佩楹、胡皓竣、卢晓琪、蔡杰昌、鲁昱彤、曾文丽、温浩链、梁韵仪、刘俏美、谭泽嵘、黄嘉栾、黎敏静、邓润发、叶晓君、陈彩仪、赖健琪、伍庆斌（29人） 10月份表现优秀的同学（《学习过程与德育考核》没被扣过分）： 梁嘉业、李端良、黄贺华、陈华伦、刘敏瑶、马国祥、温玮琪、麦思敏、李星辉、张焯友、廖淑霞、黄玉恩、刘晓婷、梁颖岚、冯文琳、梅紫璞、卢冠豪、梅嘉雄、钟佩楹、胡皓竣、张云龙、蔡杰昌、鲁昱彤、曾文丽、温浩链、陈啟斌、谭泽嵘、张港发、黄嘉栾、黎敏静、尚志雄、刘怡婷、叶晓君、陈彩仪、谭伟源、赖健琪、伍庆斌（37人） 9、10两月《学习过程与德育考核》没被扣过分、表现非常优秀的同学： 梁嘉业、李端良、黄贺华、陈华伦、刘敏瑶、温玮琪、麦思敏、廖淑霞、梁颖岚、梅紫璞、卢冠豪、钟佩楹、胡皓竣、蔡杰昌、鲁昱彤、曾文丽、温浩链、谭泽嵘、黄嘉栾、黎敏静、叶晓君、陈彩仪、赖健琪、伍庆斌 （24人） 班主任赠言： 明白道理很容易，能做到才难。 做到了，才是真正明白了。 我们要做到： 平时和考试一个样 老师在与不在一个样 当面与背后一个样 有人看见与没人看见一个样 谢谢大家！ * 第 周班会课主题： 对自律的理解 （1）按了闹钟，继续睡一会儿…… （2）迅速起床，再冷也要按时上学。 想一想：继续睡觉会带来什么后果？