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博士“现代科技革命和马克思主义”电化教材 ※导 论※ 教学对象 博士，Doctor，Dr.；理学博士D.Sc;哲学博士D.ph(Doctor of Philosophy) 一.科学技术学的缘起与定位 “现代科学革命与马克思主义”的课程、教材、学科定位（P13-P14） 1980年：康奈尔、伦塞勒尔、伦敦大学建“Department of Science and Technology Studies”，应译为“科学技术学系”； 1987年：苏联撤消“科学技术革命部”，而中国以此为公共课冠名； 1991年：钱学森：“科学技术业”； 2001年：大连理工大学建立“科学技术学系”； 2002年：桂林硕士教学会，重庆博士教学会，南京《科学技术学》编委会； 2003年8月：《科学技术学》江苏科技出版；10月，清华 ：科学技术学筹委会、学会成立25周年纪念 ； 2004年11月：浙大:全国科学技术学首届年会； * * 科 学 技 术 学 编撰：丁 长 青 二.性质与特征 · 是从总体上研究科学与技术的性质、特征、历史发展、社会作用及其相互关系的学科。 特征 1：宏观考察科学与技术总体 2：是科技体系的“本体”性、务实性考察 3：可统摄多门二级、三级学科 4：既是理论建设又是学科建设 三,内容与结构 科 学 技 术 学 本 质 论 价 值 论 社会学 发展论 本质与特征 关联与建构 双刃剑现象 伦理学诘难 发展战略 人类解放 精神与理性 成就与观念 政治功能 经济功能 历史发展 当代趋势 军事因素 社会形态 发展模式 发展规律 四.课程建设与学科建设 如图示: A. 科学技术学 (一级学科) 1.基础研究:科学哲学(硕士课),科技史,科学学,科学伦理学,技术伦理学，科学美学，技术美学，技术论，科学文化学，技术文化学…… 2.应用研究：科学社会学，技术社会学，科学经济学，技术经济学，科技人才学，科技教育学，科技法学，科技政策学，科技人类学，技术人类学…… 3.方法研究：科学方法，技术方法，工程方法，认识方法，思维方法，实践方法；经验方法，理性方法，综合方法…… 4.管理研究：体制管理，组织管理，政策管理，计划管理，人才管理，经费管理，资料管理，预测管理，成果管理…… 5.专项研究：自然辩证法（自然界及自然科学的辩证法、辨证发展及其方法）；恩格斯自然辩证法（经典著作研究）；中国科技政策，科教兴国，科技创新，可持续发展…… 五.核心领域和发展方向 1.科学技术学与科学学 2.科学技术学与科学技术哲学 3.科学技术学与自然辨证法 核心：科学技术的本质、发展、社会应用及其价值 方向：一级学科群建设 07 学科门类：理学 0713 科学技术学 071301 科学技术哲学 071302 科学学 071303 技术学 071304 科技伦理学 071305 科技美学 071306 科技文化学 071307 科技社会学(含经济、法律、政策、教育) 071308