历史讲稿讲解.docVIP

2013年3月份高考备考交流提纲 每年的三月份，是进入到高考最后冲刺阶段，我们怎么做?总的来讲，冲刺阶段，还可以把基础知识进一步加强，更重要的应该是，深化的知识、练习的题目、选取的题目，要有更强的针对性、典型性、代表性。 (一)以单元模块为基本线索(回靠课本) 在这方面应该注意的问题主要有 (1)不计较考纲的某个知识点的取舍，注重的是知识的结构域知识系统。过分强调个别知识点的取舍，可能会使知识结构与知识系统支离破碎。 (2)只要有利于知识的理解与掌握，即使不是考纲要求的点也可适当运用。 例如:岳麓版区域经济和重心南移一课。利用这一课可以帮助学生更好地把握整个中国古代农耕经济一单元的内容。(具体内容见讲座演示) 另外，还可以利用这一课把古代中国重要的区域名称弄清楚。 ①关(“膏壤沃野千里”)(与汉中的区别) (1)山西 ②巴蜀地区(国) ③河西地区经济区(2)山东区(区) (3)江南地区 (4)龙门区 (二)“西瓜”和“芝麻”一顺着捡，而且还都要捡(可大可小) 最后阶段的复习，不是知识的简单的强化(更不是简单地重复) ，而是在个别内容上的深化(或细化)与具体化(设计出相应的题目) ，即大题目就是“西瓜” ，小题目那就是“芝麻”。当然，有时