2016春浙教版数学七下5.3《分式的乘除》ppt课件1.pptVIP

下列运算： 课堂练习 解:由题意得， 易拉罐的总数为 (个) * * 分式的定义 分式无意义的条件 分式有意义的条件 分式值为零的条件 分式的基本性质 分式的约分 最简分式 火车提速后，平均速度v提高到原来的x倍。那么行驶同样的路程s，时间可缩短到原来的几分之几？ 2×4 3×5 做一做 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母 两个分式相除，把除式的分子和分母颠 倒位置后再与被除式相乘。 分式乘除法的法则是 例1 计算 (1) (2) 解：(1) (2) 分式运算的结果 要化成最简　　　　 分式或整式　 整式与分式运算时，可以把整式看成分母是１的式子 （３） 解： 分式的分子和分母是多项式，先要对分子和分母进行因式分解 （４） 解： 相反数相除，注意符号变化。 (×) (×) 2.算一算: 1、判断题 分析:假设易拉罐的底面半径为r，箱子一行能放置易拉罐的个数 ______; 箱子一列能放置易拉罐的个数 ______ 例2: 一个长、宽、高分别为l，b，h的长方体纸箱装满了一层高为h的圆柱形易拉罐(如图7—1)．求纸箱空间的利用率(易拉罐总体积与纸箱容积的比，结果精确到1％)． 答:纸箱的空间利用率约为79%。 由于纸箱的高度与易拉罐的高度相等，因此易拉罐所占空间的总体积与纸箱的容积之比为