2016春湘教版数学八下5.2《频数直方图》ppt课件1.pptVIP

（1）本次调查共抽测了160名学生； （2）视力在4.9及4.9以上的同学约占全校学生比例为37.5%，全校学生的平均视力是4.76（精确到百分位） （3）如果视力在第1，2，3组范围内均属视力不良，那么该校约共有1250名学生视力不良，应给予治疗、矫正. 【解析】 通过本节学习，我们了解了频率分布的意义及获得一组数据的频率分布的一般步骤: 　　 (1)计算极差； (2)决定组距和组数； (3)分组； (4)列出频数分布表； (5)画出频数直方图 生活的美，源于你对生活的热爱；友情的纯真，源于你对朋友真诚的相待. * * * * * 5.2 频数直方图 4.培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯. 1．使学生进一步深刻理解频率的概念，掌握样本频率分布的求法． 2.使学生了解频率分布的意义，了解做出一组数据的频率分布的步骤和要求. 3.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生统计数据的能力. 【解析】条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目. 请你说出各个统计图的特点： 【解析】折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况. 【解析】扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比. 某班一次数学测验成绩（单位：分）如下： 63，84，91，50，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． 大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？ (1) 计算最大值与最小值的差(极差): (2) 决定组距与组数. 极差/组距=45/10=4.5 数据分成5组. (3) 决定分点. 49.5-59.5, 59.5-69.5, …，89.5-99.5 (4)列频数分布表. 95-50=45（分） 列出频数分布表的一般步骤: 【解析】从表中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分以上的同学较少，不及格的学生数最少． 组别 画记 某班一次数学测验成绩的频数分布表 唱票 (5)绘制频数直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组内的频数为高， 画出一个矩形. 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: 95-50=45（分） (2) 决定组距与组数. 极差/组距=45/10=4.5 数据分成5组. (3) 决定分点. 49.5～59.5, 59.5～69.5,…，89.5～99.5 (4)列频数分布表. 画频数直方图的一般步骤 某班一次数学测验成绩的频数分布表 组 别 画 记 频 数 【解析】从图中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分以上的同学较少，不及格的学生数最少． （分） 频数（人） 2 9 10 14 5 某班一次数学测验成绩的频数直方图 频数直方图和一般条形统计图有何区别? 【解析】频数直方图是经过把数据分组,列频数分布表等步骤得到的,数据分组必须连续,因此各个长方形的竖边依次相邻.这是一般条形统计图所不要求的. 议一议 1.根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，两端加上 箭头. 2.在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔. 3.在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小情况，确定单位长度的多少，再根据频数大小，画出长短不同的直条并注名数量. 归纳绘直方图的方法： 【规律方法】 【例】抽查20名学生的血型,结果如下:A，B，A，B，B，O，AB，A，A，O，A，B，A，A，B，AB，O，A，B，A 20名学生血型的频数表 组别 画记 频数 A型 B型 AB型 O型 9 6 2 3 强调：有时可以将发生的事件按类别分组.这时,频数就是指各类事件重复发生的次数. 请观察图，并回答下面的问题： （1）被检测的矿泉水总数有多少种？ （2）被检测的矿泉水的最低PH为多少？ （3）组别为6.9～7.3这一组的频数、频率分别是多少（每一组包括前一个边界值，不包括后一个边界值）？ 【跟踪训练】 5.9 6.3 6.7 7.1 7.5 7.9 8.3 0 4 8 6 12 10 2 频数（种） PH 各种矿泉水PH的频数直方图 （4）根据我国生活饮用水卫生规范，饮用水的PH应在6.5～8.5的范围内.被检测的矿泉水不符合这一标准的有多少种？占总数的百分之几？ （1）被检测的矿泉水总数有32种. （2）被检测的矿泉水的最低PH为5.7. （3）组别为6.9～7.3这一组的频数是10，频率是0.3125. （4）根据我国生活饮用水卫生规范，饮用水的PH应在6.5～8.5的范围内.被检测的矿泉水不符合这一标准的有