晓义中学语文课题申报表.docVIP

编号 晋中市教研室 课题申请·评审书 课 题 名 称 语文课堂教学中师生读的研究 课 题 负 责 人 柳坚毅 负责人所在单位 祁县东观镇晓义中学 填 表 日 期 2013-10-25 晋中市教育局教研室 制  填 表 说 明 一、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。 二、封面右上方框申请人不填。其他栏目申请人如实填写。 三、本表须经课题负责人所在单位和县级教研室领导批准，签署明确意见，承担信誉保证、管理职责和财力、物力方面的支持并加盖公章后方可上报。 四、晋中市“初中英语课堂教学不同课型模式的研究”课题组设在晋中市教研室初中组，邮政编码：030600 联系电话：3118845电子信箱163.com 填 写 数 据 表 注 意 事 项 课题负责人 指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。 工作单位 按单位和部门公章全称填写。 联系电话 必须填写课题负责人的电话号码。 主要参加者 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 预期成果 指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多选报3项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。 例如： A ∣专著 D∣ 研究报告 A.专著 B. 研究论文 C. 研究报告 D. 电脑软件 E. 其他 数据表 课题名称 语文课堂教学中师生读的研究 负责人 柳坚毅 性别 男 民族 汉 出生日期 1972年10月 行政职务 校长 专业职务 中小学高级教师 研究专长 语文朗读 最后学历 本科 最后学位 身份证号 工作单位 祁县东观镇晓义中学 电子信箱 qxxyzx@163.com 通讯地址 祁县东观镇晓义中学 邮政编码 030900 联系电话 （单位） 0354- 5348055 （家庭） （手机 负责人近期已取得与本课题有关的研究成果、主持的重要研究课题（已结题，请提供相关证明复印件） 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 程红娟 1978.12 中小学一级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 康瑞蓉 1973.09 中小学一级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 张小杰 1977.10 中小学一级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 田俊花 1969.02 中小学一级 语文朗读 本科 祁县东观初中 冯三生 1977.08 中小学二级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 高俊英 1985.12 中小学二级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 李彦风 1980.08 中小学二级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 高玉娇 1983.11 中小学二级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 罗婵娟 1980.10 中小学二级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 温 洁 1987..03 中小学二级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 程冠琳 1980.10 中小学二级 语文朗读 本科 祁县东观镇晓义中学 预期最终成果 C.研究报告 E.其他 预计完成时间 三年 二、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评及选题的意义和价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （总字数限4000字内,可加页。） 一、课题核心概念的界定 “语文课堂教学中师生读的研究”是指语文课堂教学中师生对朗读教学的研究。朗读，最通行的说法就是用普通话正确、流利、有感情地把文章念出来。进一步说，朗读就是通过富有艺术感染力的声音，生动地再现文章的思想内容，加深听众对文章的理解，激发爱憎分明的强烈感情，引起他们的共鸣。艺术地讲，朗读是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的艺术创作。朗读教学直接影响到学生语言表达能力的培养，影响到语文教学质量的全面提高。因此，在课堂教学改革的同时，应重视并切实落实课堂中师生读的研究，注重朗读教学的实效性，培养学生的语感，全面提高学生的语文综合素养。 二、研究现状 课程