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学院网页设计教学分析网页设计论文 目前网页设计课程还没有统一的教材，对教材内容和教学方法的探索仍然处在初级阶段，重点教哪些内容，如何上好网页设计课，成了众多专业教师关注的重点．网页设计课程主要开设在计算机、电子信息、电子商务等理工科专业或视觉传达等艺术设计专业．这也决定了课程在培养目标、教学内容、教学方法与手段、考核体系等方面侧重有所不同．理工科专业更多偏向HTML及JavaScript等网页语言的编写，即重视纯技术;而艺术设计专业多偏向界面版式设计，重视觉传达．但招聘单位要求求职人员两者都精通，单纯的美工和纯网页设计师现在的需求越来越少．针对这一市场需求的变换，很多高职院校艺术设计专业都在尝试改进网页设计课程的教学内容及教学方法，开始注重网页设计语言的学习，使艺术与技术完美结合，对此也进行了一些教学模式的应用研究［1，2］． 但是，即便掌握了网页语言的使用，在高职院校网页设计课程的教学体系中，也很少涉及网站易用性、无障碍网页设计、面向用户的网页设计、网站安全等计算机科学及信息技术领域的相关知识．这往往使得网页设计脱离实际，过于追求美观与新功能而忽视用户体验，华而不实．面对如此众多的计算机科学及信息技术领域的相关知识，在选择教学内容时并不能完全覆盖，如何取舍已经成为一个影响课程教学质量的关键问题．为了使教学更适合每位学生的知识结构，必须有针对性、侧重性．本文就是在这