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2013年高考语文 解题技巧总结 专题04 文言文阅读解题技巧总结（学生版） 【2013高考预测】 文言文阅读在高中语文学习中占有较大比重，也是高考必考题之一。题型多为选择题、断句题和翻译题。主要考查重点文言实词虚词的掌握情况，另外经常考查一些文言现象，如：词类活用、通假字、古今异义、特殊句式等。命题在课外，功夫在课内。只有真正熟悉并掌握所学篇目中的文言知识，具有良好的文言阅读，才有可能把这道题处理好。 对于基础一般并有志于突破本题的学生，应该先把课本的一些经典篇目复习一遍，如《烛之武退秦师》、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《师说》、《廉颇蔺相如列传》等。 另外要把重要的文言现象总结一下。如：文言特殊句式的类型及标志、词类活用的规律、重点实词的推断方法。另外常常进行一些小语段的练习，对于培养文言语感，在具体语境中记忆重点文言实词具有极大的促进作用；同时也是训练文言翻译的最佳方式，简单实用有效。 本文即按照特殊句式的类型→词类活用的规律→重点实词的推断方法→短篇文言的阅读练习→长篇文言语段的练习的顺序来安排行文。 文言文特殊句式的基本类型： 1.判断句 ２、倒装句 ３、被动句 ４、省略句 一、判断句：对事物的性质、状况，事物间的关系做出肯定或否定判断的句子。 ★常用判断句形式： 1、用“者”“也”表判断。 2、用副词“乃”“则”“即”“皆” 等表判断。 3、用动词“为”“是”表判断。（直接用“是”的很少） 4、用否定副词“非”等表示否定的判断。 5、无标志，直接判断：既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。 特别提示：翻译的时候要加出“是” 例句： 陈涉者，阳城人也。 吾师肺肝，皆铁石所铸造也 王冕者，诸暨人。 城北徐公，齐国之美丽者也。 夏后疏凿者也 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 故今之墓中全乎为五人也 不知木兰是女郎 秦，虎狼之国。 则史公可法也 今诸君知天亡我，非战之罪也 二、倒装句：指不符合现代汉语语法习惯的文言句式。主要有： １、宾语前置句 ２、定语后置句 ３、介宾后置句（状语后置句） ４、主谓倒装句 宾语前置句：根据下列句子的特点，概括宾语前置句的几种类型： 1、? 否定句中代词作宾语 古之人不余欺也。 而攻坚强者莫之能胜。 2、? 疑问代词作宾语 而今安在哉？而又何羡乎？??????? 微斯人，吾谁与归？ 3、? 以“唯…是…”“是”、“之”为标志 句读之不知，惑之不解。?? 是之取尔 唯利是图 我之谓也 4、特殊： 东面而视，不见水端。 臣是以无请也 一言以蔽之 仁以为己任 定语后置句：标志： ~~~之~~~ 或~~~之~~~者 或 ~~~者 介宾（状语）后置句： 1.用介词“于”“乎”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置。 例：青，取之于蓝，而青于蓝。 叶公问孔子于子路 月出于东山之上 相与枕藉乎舟中 2.介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 例：资给以书（以书资给之） 主谓倒装句： ?“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》） 安在公子能急人之困也！（《信陵君窃符救赵》） 贤哉，回也 渺渺兮予怀。 被动句： ★有标志的被动句 ?1.动词后用介词“于” 、“受......于......”表被动： 不能容于远近 此非孟德之困于周郎者乎？ ?“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。”? 2.用?“见”、“于”，“见......于......。”表被动。 ?? 例：秦城恐不可得，徒见欺。 吾长见笑于大方之家 臣诚恐见欺于王而负赵。 今是溪独见辱于愚 见犯乃死 3.用“为”、“为……所……” 表被动 例：遂为诸将所拥而行 （巨）偏在远郡,?行将为人所并。 4.“被”表被动。 ???例：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。” ★无标志的被动 ????? 这种情况是指没有被动词的被动句。 例： ????? ①卒感焉 帝感其诚 激昂大义 ????? ②戍卒叫，函谷举。 断头置城上 四、省略句： 句子中省略某词或某种成分的现象，在文言文中是很多的。最常见的有以下几种： 1．省略主语。?? 2．省略谓语。?? 3．省略宾语。?? 4．省略介词。（5. 省略兼语。） 例：（公）度我之军中，公乃入 夫秦王有虎狼之心，杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜 木直中绳，輮（之）以为轮 竖子不足与（之）为谋 将军战（于）河北，臣战（于）河南 词 类 活 用 规 律 总 结： 名 词 用 作 状 语： 找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。 规律总结 规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是