三年级下第二单元教案概述.docVIP

2013年第二期三年级语文学科集体备课计划安排表 教学周 备课内容（单元、章、节） 主备人 ? 第二单元? 韩戈强 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 备课组长： 年 月 日 第 二 单元教材分析 单 元 《爱护周围环境》 教学 内容 主题课文：《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故《路旁的橡树》 教学 目标 1、认识38个生字，会写40个字1、认识38个生字，会写40个字《翠鸟《燕子专列》《一个小村庄的故事》 难点 抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。 教学准备 多媒体课件 翠鸟的相关资料 教法选择 创设情境 读中感悟 自主学习 合作探究 设计思路 本文在描写翠鸟外形和动作特点的同时，表达了人们对它的喜爱之情。课文语言浅显、生动，学生初读课文，大致理解文章的主要内容。在此基础上，引导学生细读课文，找出相关语句体会作者是如何抓住翠鸟的特点、怎样将其表达清楚的。把朗读和理解结合起来，在正确领会课文内容的基础上，通过朗读表达出作者的感情，通过朗读加深对课文的理解 教学 课题 5、翠鸟 课时 第一课时 教学 目标 1、认识掌握本课生字，正确读写本课词语。 2、正确流利的朗读课文，了解课文内容。 3、学习课文第一自然段，了解翠鸟的外形。 教学 重点 难点 掌握本课生字新词，了解课文抓住翠鸟的那些放苗进行描写的。 教学 准备 生字词卡 翠鸟的图片及资料 教 学 流 程 动态修改部分 一、导入新课 1.师导：你们喜欢小鸟吗？你们认识哪些鸟？你们知道有一种会捉鱼而又长得非常漂亮的鸟吗？它的名字叫翠鸟。（板书课题；教学“翠(cuì)鸟” 2.出示翠鸟的图片，引导学生观赏。　二、初读课文 自由读课文，读通句子，读准字音。 指名分段读课文，正音。 思考：课文抓住翠鸟的哪些特点进行写？ 三、学习第一自然段 　　1.读第一自然段，思考：有几句话？ 一双（）的爪子；一双（）的眼睛；一张（）的嘴。　　2.说一说翠鸟的外形（联系图画和课文）　 （1）爪子、眼睛和嘴；（小巧玲珑）　 （2）翠鸟的颜色：（头上、背上、腹部） 头上——橄榄色（头巾） 背上——浅绿色（外衣） 比喻 拟人 腹部——赤褐色（衬衫）　　（3）齐读描写翠鸟身体的句子。用曲线画出表示颜色的词。　　（4）从上到下说一说翠鸟各部分的颜色。　　理解词语“鲜艳”的意思（通过联系上下文来理解，并告诉学生这种方法叫做：联一联，想一想）。 提示第一自然段写了什么，从几个方面写的？（喜爱、习性、颜色、形状）　　（6）指导朗读。 四、学习生字 1.出示生字词卡，指名认读。 2.重点指导：翠、赤、 希、 的写法　 　3.课堂练习额生字词 小结 作业 抄写生字新词 熟读课文 教学 课题 5、翠鸟 课时 第二课时 教学 目标 1、继续品学课文，了解翠鸟。 2、体会作者如何抓住事物特点进行描写的方法，了解关键词语在表情达意的作用。 3、有感情的朗读课文，感受作者对此翠鸟的喜爱之情。 教学 重点 难点 体会作者如何抓住事物特点进行描写的方法，了解关键词语在表情达意的作用。 教学 准备 多媒体课件 翠鸟的飞行视频 教 学 流 程 动态修改部分 一、复习导入　名回答课文抓住翠鸟的恩什么仔细描写？ 二、三自然段　三第四自然段　　学到这儿，你喜欢翠鸟吗？为什么？　　你会产生什么想法？课文中的小朋友为什么希望翠鸟在苇杆上多停一会儿？　　翠鸟的家在哪儿？即使翠鸟住的地方很好找，你肯捉它吗？在大自然里，因为有了翠鸟，有了各种各样的鸟，它们的歌声，它们的色彩，它们的羽毛，它们的姿态，为大自然增添了多少美感和生趣，而且许多鸟为我们人类做了很多好事。我们一定要保护鸟类，你们准备怎样保护鸟类？ 五作业。　　写字，朗读课文，背诵课文第—～三自然段。 红色——爪子 头部—橄榄绿（头巾） 鲜艳——羽毛 背上—浅绿色（外衣） 外形 灵活透亮—眼睛 腹部—赤褐色（衬衫） （小巧玲珑）又尖又长—嘴