2016一般论述类复习课件.pptVIP

词语理解身旁找， 句子理解局部找， 筛选信息全篇找， 推断不是必须找。 搜索区域很重要， 一找一比就知道。 解题过程 1.克服不良的解题习惯。 　①做选择题只看题目不看材料的浮躁心态。 　②不先阅读材料，直接看题目然后到文中找答案。 　 第四步比—文题比对，筛选判断信息 （比较题干和选项，比较选项和信息，比较选项和选项） 2016届高考现代文专题复习 论述类文本阅读 阅读一般论述类文章。 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义及概念的应用。 （2）理解文种重要句子的含义。 2、 分析综合 （1）?筛选并整合文中信息 （2）?分析文章结构，把握文章思路 （3）?归纳内容要点，概括中心意思 （4）?分析概括作者在文中的观点态度 考什么？ 考纲说明 选材范围 1.社会科学类 常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等 方面的文章 2.自然科学类 主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、生命科学等方面的文章。 一般论述类文章阅读的考查主要以文艺理论为主，社会伦理、历史科学也会经常涉及；选文的社会性、时效性强，一般来说都是最近发表在报刊上的论述类文章。目的是引导广大学子去了解社会、关心社会，形成正确的人生观、价值观。 1、对词语的理解 2、对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4、根据内容合理推断 考试题型 考点可以简单地这样记: 理解、筛选、 (分析)概括、推断 1．含义深刻、蕴涵文章主题思想、体现作者观点态度的概念 2．文眼、主旨句、过渡句、深化句和总结句 3．文章的基本概念和新的知识；对重要概念和新知识的阐释；能集中体现作者的写作意图和文章 主旨的语句；含意深刻、比较难懂的句子 4．文章结构、段落结构、段与段的逻辑关系、句与句的逻辑关系 5．概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心 6．提取要点、抽象说明、综合归纳 考点分布： 坚持一种信念：答案就在原文中。 坚持“四字方针” 审（题干选肢） 读（通读原文） 找（文中信息） 比（选肢和信息） 怎样读？ “论述类文本”的六步解题法： 审读题干 → 速读全文→细读选项 →筛选定位→文题比对 →排除确认 。 现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。 “论述类文本”的六步解题法： 第一步，先审后读 审，就是审读题干。选文的篇幅一般都超过1 000字，涉及的内容往往超出学生的知识面，如果先读文章，读了也不懂，读了也记不住，做题的时候还得回过头来再读，很耽误时间，所以不能再按常规去阅读。如果有标题的话，先看看标题，大致了解文章主要内容就可以了，再从题干入手，带着题干去阅读文本，阅读就会很有针对性，能够很快达到目的。 。 读—速读文本 读，就是读文本，明确信息角度。阅读要求平心静气，全神贯注，采用逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。阅读前可提出设问： ①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理； ②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的； ③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何； ④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料。 1、边读边划文中重要的信息 ?①标题 ②重要概念及其解释。 ③作者观点句 ④每段的中心句或承载主要内容的语句 ⑤指示代词：这些”“那些”“这个”“那个”“其” ⑥关联词语 ⑦提示语过渡句、总结句 ⑧起修饰限制作用的词语 ⑨你认为有可能考到的信息 ⑩关注注释。 2、把划出的重要信息再读一次，确认信息，进一步从结构上、中心意思上、作者的观点态度上把握全文。 ???????? （二）边读边画出关键词句 1.有助于理解文章内容、提示信息的词语 （1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。 （2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。 （3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。 （4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。 2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语 （1）因果（因为、因此……的原因是、因而、由于、从而）。 （2）转折（但是、反而、其实、实际上） （3）并列或递进（也、又、不再是……而是……、不仅……还……）。 （4）分类分层（首先、其次、“：”等等） （5）举例子（例如、如、人名）。 第二步：细读试题细读题干和选项，圈定答题区间 明确题干要求及陈述对象。 （1）选择“正确的”还是“错误