人教新起点英语二上《Unit+5+Streets》教案.docVIP

课题：《Unit 5 Streets Lesson 2》 1. 指导思想与理论依据 《课程标准》指出：“”在教学中，，。 2. 教学背景分析 教材分析： 学情分析： 3. 教学目标(含重、难点) ’m going to the … By…? 能够询问某人去哪儿并能表达乘坐什么交通工具。 （二）过程与方法目标： 1.通过看图片，学生能够快速反应出其相应的英文名称。 2.学生能够在role play中，操练本课的句型，就去哪里以及如何使用什么交通工具与他人交流： Where are you going? I’m going to the … By…? No/Yes, by… 3.学生能够在role play中，巩固本课的句型，锻炼学生当众发言及表现的能力。 教学重点： 1. 单词：school, hospital, park, book store, supermarket, zoo 2. 用语句型 Where are you going? I’m going to the … By…? 教学难点： 1.学生对本课单词的学识记 2.就去哪里、使用什么样的交通工具进行对话。 4．教学流程示意 4.学习本课新知内容 5.操练本课新知内容 6.巩固练习本课内容 5. 教学过程 T：Good morning, boys and girls! Ss：Good morning, teacher. 二）Review （8min） T: Let’s chant. (chant25一遍) 1.看卡片，读单词。 T: Last class, we learned Unit5.Unit5 is about streets. Let’s read the words. 2.老师指英文，学生快速读出。 T: I point, you say. 3. T：Let’s have a game. Who wants to come here? T: I say, you follow(对全班说)， and you point. 老师读，其他学生跟读，两个学生指单词并读出来。 4.打开书，老师指着一个上节课学过的词的图片，问学生，让学生回答：This is a… T: Open your book, turn to page 35. Look at your book. Tell me: What’s this? 三）Presentation（8min） T: Last class, we learned many traffic vehicles in the streets. Today we are going to learn some places. Lesson26 板书： Lesson 26 由学生先挑出会说的生词，进行初步学习。 T: What can you see in the streets?（指着贴好的词卡） S: I can see a … 不会的单词听录音，让学生进行初步感知。学生通过多次反复听where are you going? I’m going to… 加深对句型的熟悉程度，为后面的role play做好准备。 T: Super! Now，let’s listen. T: Now, what can you see in the streets? 四）Practice（8min） 1. 看局部猜整体 老师用一张挖了一个洞的白纸盖住小卡片，将小卡片连同白纸投影出来，让学生猜是什么, 同时老师不断重复: I’m going to… 让学生对句型的熟悉程度不断加深。 T: Now, look and guess: where am I going? (出示小卡片及白纸) T: Super! I’m going to … 板书： I’m going to… 2.用chant复习一遍单词，引出课文句子，让学生熟悉本课的重点句型。两个chant分别用the zoo和school. 让学生感觉到使用两个单词时，冠词使用的不同之处。 T: Let’s chant. First, listen carefully. Hospital, book store and zoo. Supermarket, park and school. Where are you Where are you Where are you going. I’m going I’m going I’m going to the zoo. T: This time, follow me. T: Can you read this? Hospital, book store and zoo. Supermarket