职业规划和职业指导课件.ppt

职业生涯的影响因素 S=性别 E=一般经济状况 B=家庭背景，种族 C=机遇 F=朋友 M=婚姻状况 影响职业生涯的因素 自身因素： 性别 年龄 教育 健康 心理因素（个性、兴趣、能力、价值取向） 职业因素： 职业要求 职业声望 所处行业 组织因素（组织文化、组织制度、领导者的素质和价值观、组织整体实力） 环境因素 地理环境 社会环境（经济发展水平、社会文化环境、社会政治环境、社会价值取向） 家庭环境 职业规划 职业规划，是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部份内容。通常所说的职业生涯设计实际上是指对职业通道的设计。 职业生涯规划的方法 认识职业自我 职业自我是指个人具备的与职业相关的各种素质和条件，特别是包括气质、个性、兴趣、能力、价值观等心理特质 只有充分认识了职业自我，才能更好地实现自己的职业理想和人生目标。 游戏say you say me 1.与您熟悉的人一起做游戏 2.拿出一张白纸，分别用10分钟的时间在纸上写出20个我是….. 3.再用5分钟的时间在纸上写出10和他（她0是….. 交换你们互相所写的内容，写下你在这个游戏中的感想和体会。 MBTI性格类型 MBTI性格类型揭示了一个人深层的“本我”、真我、自我的核心，最自然的思维、感觉、行为模式，而不是在别人面前所表现出来的表面的性格特征。 MBTI性格类型已广泛的应用于职业发展、职业咨询、团队建设等方面，是目前国际上应用最广泛的职业规划和个性测评理论。 MBTI职业性格测试量表 职业规划 个人职业规划 个人为了不断追求理想职业，使自己在职业生涯中得到顺利的成长和发展而制定的一个满意的计划。 企业职业规划 企业为了不断地增强员工的满意度而制定的，使有关员工个人成长、发展与企业需要和发展目标相结合的计划。 职业规划的作用 有利于开发员工潜能，促进其成长和发展 有利于增加员工的满意感和成就感。 有利于企业吸引人才、使用人才和留住人才。 职业管理 企业和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性的规程。 从个人角度讲，是对有自己所要从事的职业、要加入的工作组织、在职业发展上要到到的高度等作出的规划和设计，并为自己的职业目标积累知识、开发技能的过程。 从企业角度讲，职业管理是对员工所从事的职业进行一系列的计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现企业目标和个人目标的有机结合。 企业有义务最大限度的帮助每一位员工提供一个不断成长、不断发掘个人最大潜力和争取职业成功的机会。集中体现在帮助员工制定职业生涯规划，建立各种适合其发展的职业通道，针对员工职业发展的需要进行适当的培训，并给与必要的职业指导，以促使其职业生涯和企业目标的双赢。 职业管理的作用 一、对员工个人的作用 1.使员工坚定职业信念。 能协调员工职业和家庭的关系。 能使员工实现自我价值的提升和超越 二、对企业的作用 1.促使员工个人发展目标与企业发展目标相一致。 2.能合理有效利用人力资源。 能为员工提供公平的就业和发展机会。 职业管理的内容 3、职业管理的内容广泛，涉及面广。可以说，凡是组织对员工职业活动的帮助，均可列入职业管理之中。主要包括： 　　1）针对员工个人的，如各类培训、发展咨询、心理辅导、工作-家庭联系、讲座以及为员工自发强化技能、提高学历的学习提供便利等等。 　　2）针对组织的各种人事政策和措施，如规范职业评议制度、建立和执行有效的内部升迁制度（职业梯）、劳动保护、退休计划与社会保障制度等等 职业管理的任务 一、招聘时期的职业管理 二、进入企业的初、中期的职业管理 三、中、后期的职业管理 四、职业后期阶段 职业发展 是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法。实际上，职业发展是组织对企业人力资源进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。 　职业发展通道是进行职业生涯管理的基础条件之一，是通过整合企业内部各个岗位,设置多条职业发展系列并搭建职业发展阶梯;然后,通过岗位能级映射,探测岗位间的关联,为员工提供广阔的职业发展平台，如行政序列、技术序列、销售序列、管理发展序列等。 职业发展阶段 格林豪斯的职业生涯发展理论格林豪斯研究人生不同年龄段职业发展的主要任务，并以 此将职业生涯划分为5个阶段。 1、 职业准备。典型年龄为0~18岁。主要任务：发展职业 想象力，对职业进行评估和选择，接受必须的职业教育。 2、 查看组织。18~25岁为查看组织阶段。主要任务是在 一个理想的组织中获得一份工作，在获取足量信息的基础 上，尽量选择一种合适的、较为满意的职业。 3、 职业生涯初期。处于此期的典型年龄段为25~40岁。 学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和规 范，逐步