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陕西省西安市高陵县第三中学高中生物《人类遗传病》教学设计 新人教版必修2 一、课前准备 1、学生课前准备 （1）复习“基因突变”、“染色体变异”“减数分裂”及“遗传两大定律”。 （2）学生按照导学案预习，搜索遗传病遗传病遗传病遗传病人类遗传病教学设计、教学目标1、知识（1）列举各类病的遗传方式（2）病（3）关注人类基因组计划及其意义2、能力 （1）通过引导性问题自主浏览网页相关资料，培养观察、分析、判断的思维能力； （2）通过情景问题将新、旧知识结合起来，培养温故而知新，注重知识内在联系、知识迁移的学习方法；（）通过对网络课件相关资料的阅读，结合分组讨论情景问题，以及讨论区交流探讨，培养分析问题，解决问题及协作讨论的能力。 3、情感态度和价值观 （1）通过遗传病（2）通过分组讨论，培养学生关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的习惯。 、教学重点和难点1、教学重点人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。 2、教学难点人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系、教材分析 本节内容主要讲述人类遗传病的类型，遗传病的监测和防治人类基因组计划。本节内容与遗传的律、伴性遗传基因突变和基因重组、染色体变异都有着紧密的联系。通过这部分内容的学习，对于认识遗传病的危害、提高学生的优生意识，理解和宣传我国的婚姻法及人口政策