探求智能化农业技术实训平台的建构.docVIP

探求智能化农业技术实训平台的建构 1实施过程 1.1加紧实训教师培养、聘任工作目前，基地配备专兼职教师38人，其中40%为农业相关专业，35%为计算机相关专业，25%具有机电及复合型知识结构。实训基地建设师资是关键，学院狠抓实训基地的教师培养，努力提升教师队伍素质，有计划地选派专业教师到现代农业企业实践、考察，培养技师型教师，多次组织教师到区内外智能化农业技术先进的现代农业企业考察、调研，从企业选聘有丰富实践经验的业务骨干或技术人员担任实训教师，保证实践教学顺利开展。这些措施有效培养了学生的创新精神和实践技能。 1.2校企合作开发现代农业技术课程体系学院按照项目建设方案，结合现代农业企业工作过程，抓紧组织项目相关教师制定智能化农业技术实训基地运作的生产、建设、服务、管理目标，确定实训项目设置、运作和岗位能力培养。在课程建设中，专业教师深入企业进行调研，使课程、课件的相关内容真实反映企业生产经营实际。并根据生产实际要求，抓紧组织开发现代农业技术课程。目前已经开发了农务信息管理、农产品质量溯源等课程，并编写了《农务信息管理》、《农产品质量溯源》等教材，这两本教材同时还作为广西农垦岗位培训用书。 1.3校企合作建设现代农业技术服务平台学院与合作企业单位组建服务广西农垦的甘蔗糖业信息化技术服务平台、农产品质量追溯系统信息数据处理与动态监控平台，直接为广西地方