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数学教案－频率分布，初三数学教案，教案库——资料库 频率分布教案设计第一课时 素质教育目标 （一）知识教学点 使学生了解频率分布的意义，了解做出一组数据的频率分布的步骤和要求. （二）能力训练点 培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生统计数据的能力. （三）德育渗透点 培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯. （四）美育渗透点 通过本节课的教学，体现了寓复杂于简单、寓深奥于浅显，寓纷繁于严谨的辩证统一的数学美. 重点难点疑点及解决办法 1．教学重点：频率分布的概念及其获得的方法. 2．教学难点：列频率分布表的方法. 3．教学疑点：学生对分组组数的法则可能感到不太习惯，不知如何决定分组的组数. 4．解决办法：（1）了解频率分布的意义；（2）频率分布的一般步骤；（3）要适当选择组距与数数，原则是100以内的数据一般分5~12组. 课时安排 一课时 教学步骤 （一）明确目标 前面我们学习了反映一组数据的平均水平与波动大小的数字特征，如平均数、方差等． 它们从某一项侧面反映了一组数据的情况，但是在实际生活中，有时只知道这些情况还不够， 还需要知道数据在整体上的分布情况．例如，对于班组的一次代数考试情况，不仅要知道平 均成绩，还要知道90分以上的占多少，80分与90分之间的占多少，……，不及格的占多少等．因此这节课我们来学习如何做出一组数据的频率分布． 这样以旧拓新，设疑