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机电专业论文电子信息专业论文 中职机电专业英语情境教学的探索与应用 摘要：中职生是一个特殊的学生群体，他们由于各种原因没能顺利升入普通高中学习，而被迫选择了职业高中，正因为如此，对中职生的教学具有挑战性，对中职生的英语教学更具有挑战性。经过多年的英语教学与摸索，并结合余姚市职成教中心学校学生实际情况，在中职机电专业英语教学中应用“情境教学”，取得了较好的教学效果。 　　关键词：中职生；情境教学；英语教学 　　中职生是一个特殊的学生群体，他们由于各种原因没能顺利升入普通高中学习，而被迫选择了职业高中，正因为如此，对中职生的教学具有挑战性，对中职生的英语教学更具有挑战性。 　　一、中职机电专业学生现状 　　回顾多年教学经验，笔者总结了余姚市职成教中心学校（以下简称“我校”）机电专业学生存在的一些鲜明特点。 　　1.基础差 　　由于在初中阶段是被“关注”的对象，职高生学习基础普遍较差，学习能力基本上很弱，有相当一部分学生的认知能力还停留于小学或初中水平。基础偏差，导致学生学习习惯欠佳，他们很难认定一个目标并坚持不懈地努力，往往是半途而废，有些学生学习的注意力不集中，很难在学习上有所收获，自卑心理严重。 　　2.希望被肯定 　　任教几年下来，笔者听到最多的一句话是“我老爸、老妈叫我来读书的”，这是很多职高生选择就读职高的理由，也是很多职高生为自己辩解的理由。这个理由最终导致