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小数的大小比较 教学目标 1、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。 2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。 在○里写上＞、＜或＝ 872○827 6124○60124 100003○99999 总结比较整数的方法 白炽灯与桌面的适宜距离是： 1米（60瓦） 0.5米（40瓦） 0.3米（25瓦） 小数怎么比较？0.3米和0.5米比，哪个长？ 你的方法是…… 将米化成分米比较 借助数轴进行比较 利用比较整数的方法比较 比较：1.3和0.8 1.3 0.8 1＞0 1.3＞0.8 比较：1.3和1.8 1.3 1.8 1＝1 1.3＜1.8 3＜8 比较：2.25和2.3 2.25 2.3 2＝2 2.25＞2.3 25＞3 对吗？ 比较：2.25和2.3 2.25 2.3 2＝2 2.25＜2.3 2＜3 比较小数大小时要注意什么? 先看整数部分,整数部分大的数就大； 整数部分相同的，小数点后第一位的数，哪个大对应的小数就大； 小数点后第一位的数相同的，再比较小数点后第二位上的数，以此类推。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *