必修1课件2.2.1-1对数与对数运算_(一).pptVIP

重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com §2.2.1-1对数与对数运算 (一) * §2.2.1-1对数与对数运算 (一) 重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。 纳皮尔(1550~1617) 教学目标： 1.理解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化; 2.渗透应用意识,培养归纳思维能力和逻辑推理能力,提高数学发现能力 教学重、难点： 对数的概念 一、复习引入： 1.庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭. (1)取4次，还有多长？ (2)取多少次，还有0.125尺？ 2.假设2002年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是2002年的2倍？ 抽象出： 抽象出： 其中a叫做对数的底数, N叫做真数。 1.对数的定义： 一般地，如果a ( a 0 , a ≠ 1 )的b次幂等于N， 二、新课 就是 那么数b叫做以a为底N的对数， 记作: 底数 幂 真数 指数 对数 例如： 探究： ⑴负数与零没有