青少科学研究指南与辅导课件.ppt

青少年生物和环境科学活动指南 全世红2011年10月 主要内容 一、青少年生物和环境科技活动综述 二、青少年生物和环境科技活动课题研究活动 三、青少年生物和环境科普活动 四、青少年生物和环境科技活动重要交流赛事 五、作品展示（案例） 第一部分：青少年生物和环境科技活动综述 青少年生物和环境科技活动是一项以普及生物和环境科学技术为主要内容的青少年课外科技活动。 狭义是指全国和地方举办的青少年生物和环境科技活动赛事 广义上是指在生物学科和环境学科中开展的所有课题研究活动和科普活动 一、青少年生物和环境科技活动的特点 1、面向全体青少年，内容丰富、形式多样、因地制宜。 2、科技界直接参与指导。 3、具有很强的实践性。如饲养小动物、采集植物标本、栽培花卉、绿化校园、环境调查、资源调查等等。 二、青少年生物和环境科技活动的作用 是一个面向青少年进行科技知识、科学思想、科学方法教育的课外科技活动。 1、促进生物学及其它学科基础教育的发展。 2、增强青少年的环保意识。 3、培养青少年的科学方法和科学精神。 三、青少年生物和环境科技活动的基本要求 每个活动项目必须具备“五要素” 1、明确的选题目的 2、规范的实施过程 3、完整的原始材料 4、可靠的实施结果 5、收获和体会 1、明确的选题目的。 青少年科技活动或项目应根据当地条件，以促进生态环境保护和可持续发展为前提，一提高自己的科学素质，培养热爱生物，热爱环境，热爱家乡，热爱劳动的好思想为目标。 2、规范的实施过程。 青少年在完成课题研究报告时，要写明实验（观察、考察）的时间、地点；考察（观察）的对象或实验材料的来源；使用的工具器材、仪器设备；研究方法；操作或实施的步骤、过程和进度等。科普活动项目报告要包括开展活动的时间、地点、参加人数（次）、系统完整的活动组织方法、实施步骤和进度等。 3、完整的原始材料。 科技活动要求实施活动项目的青少年要保持活动全过程的第一手资料，如观察日志、实验记录、原始的数据记录和统计表格等。活动过程中，所有原始材料都必须认真收集，如活动照片、录像、活动情况记录、新闻报道材料等。 4、可靠的实施结果。 活动项目结束后，实施者（或项目组负责人）对原始材料经过科学的整理后，用文字、统计表格、各类图表将实验（观察、考察）的结果叙述清楚，必要时提供实物和录像等，以增强说服力。 5、收获和体会。 青少年在对活动项目实施结果进行分析与归纳后，应总结自己从中学到的新知识，以及在动手实践和社会交往能力方面的收获，并提出今后有关方面工作的建议。 四、推荐的生物和环境科技活动项目 一、农业领域： 1、农作物杂交；2、花卉栽培；3、盆景制作；4、盆栽果树；5、果树嫁接；6、经济小动物饲养，了解小动物疾病的诊治和防治；7、组培苗无土栽培，如选择优良的四季草莓植物等苗，在居室窗台或阳台进行无土栽培，观察植物生长的全过程；8、蔬菜、花卉或其他作物种子的无土栽培，如选择合适的植物种子（西红柿、网纹甜瓜、黄瓜、小茄子、朝天椒（七姊妹）、生菜、莴苣等）进行无土栽培，观察植物生长的全过程，了解水培、沙培等基质栽培植物在农业生产中的意义。 二、林业领域 1、树木标本的采集和制作；2、木本植物的识别；3、本地区经济植物种类调查；4、林木种子发芽率测定；5、树木、花草的物候观察；6、校园绿化、美化设计活动；7、林木病虫害调查及治理；8、松毛虫的饲养、观察及治理；9、本地区立体林业种类调查；10、树种或植物被污染情况调查；11、激素保绿作用和实验；12、蘑菇等菌类的栽培；13、植树节宣传活动；14、青少年植树、护绿活动。 三、植物领域 1、资源植物调查、分析与鉴定；2、水果、蔬菜贮藏；3、植物组织培养，结合本地区生产需要，选择1-2种重要花卉、果木用组织培养方法进行快速繁殖，建立试管苗工厂生产程序；4、果树修剪；5、植物激素应用；6、无土栽培；7、用植物美化家庭环境；8、种子萌发及种子活力试验；9、杂交育种，了解育种原理，结合当地生产，选择合适的亲本做试验；10、结合环保，调查某些工厂的废水处理装置中有没有利用微生物来净化废水；11、利用微生物有分解某些有毒物质的特点，结合当地实际设计出一种用微生物净化废水、废液的装置。 四、动物领域 1、所在地区主要资源鸟兽的鉴别；2、鸟类迁飞习性的观察及留鸟、候鸟（冬夏）和旅鸟的名录；3、兽、鸟季节性毛、羽变化观察；4、描记两到三种常见鸟巢、鸟卵的形态特征；5、野生动物的地理分布于自然环境的资源调查；6、一种皮毛兽的饲养与疾病防治；7、有害动物的防治；8、动物的回声定位试验；9、列出当地的害鼠种类及其天敌；10、蚂蚁搬家行为的观察；11、知了鸣叫规律的调查；12、蜗牛对食物的选择；13、两栖动物资源调查；14、养殖业在生态农业中的作用；