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                高考复习硫及其化合物课件.ppt
                    * 硫及其化合物  1.硫在自然界中的存在及其物理性质     硫单质在常温下是一种      晶体,熔沸点较低,   于水,   于酒 精,          等非极性溶剂。     硫主要呈化合态,其游离态主要存在于火山的喷口附近,或地壳的岩层中。 一、硫 淡黄色 不溶 微溶 易溶于CS2 二、化学性质 ⑴ 与大多数金属反应 Fe + S         FeS Cu + S        Cu2S Hg+ S = HgS 2Na + S = Na2S ⑵ 与氢气化合生成气态氢化物 H2+ S           H2S ⑶ 均能在氧气中燃烧 S + O 2 点燃 【例1】0.1mol某单质跟足量的硫充分反应后, 质量增加1.6g,则组成这种单质的元素是       A.铁        B.铜          C.铝          D.钾 SO2 H2S 1.二氧化硫 (1)SO2的物理性质 ①颜色、状态:SO2是一种              色、有                              气味的气体。 ②溶解性:SO2                  溶于水,且易液化。 ③毒性:SO2有毒,尾气中的SO2用              溶液吸收。 ④密度:SO2的密度比空气的           ,收集SO2用                                  法。 无  刺激性  易  NaOH  大  向上排空气  二、硫的氧化物   SO2   SO3 (2)、SO2的化学性质 A.具有酸性氧化物的通性 ①SO2与水反应生成H2SO3,  ②使指示剂变色:SO2能使石蕊试液变 蓝       色。 注意:SO2不能使指示剂褪色。 ③与碱反应 ④可与碱性氧化物或某些盐反应    B.氧化性 将SO2通入到氢硫酸(H2S)溶液中: ①反应的化学方程式为                         ; ②实验现象:产生                               。 C.还原性 ①SO2被O2氧化成SO3的反应的化学方程式为__________________。 2H2S+SO2===3S↓+2H2O  淡黄色沉淀  2SO2+O2  2SO3  催化剂 △ ②SO2的水溶液能被X2(Cl2、Br2、I2)氧化,如SO2能使溴水褪色,反应的化学方程式为____________________。 ③SO2能使酸性KMnO4溶液的紫红色褪去,反应的离子方程式为                                                。 D.漂白性 SO2+H2O+有色物质→不稳定的无色物质,加热又变成有色物质。 2MnO4-  +5SO2+2H2O===2Mn2++5 SO42-  +4H+  SO2+Br2+2H2O  == 2HBr+H2SO4 [小结] 漂白原理的比较   类型      物质        特点  氧化型  化合型  吸附型 HClO、Ca(ClO)2、Na2O2、H2O2、 浓HNO3、O3 强氧化性,彻底,不可逆 SO2 加成反应,可逆、不彻底 活性炭、胶体 较大的表面积,吸附一些有色物质 不能漂白酸碱指示剂 溶液 石蕊 KMnO4 加酚酞的氢氧化钠 溴水 品红 [小结] 将二氧化硫通入下列溶液,现象? SO2 性质 现象 变红 褪色 褪色 褪色 褪色 与水反应生成酸 溶于水显酸性 还原性 漂泊性 还原性 思考:(1)设计方案鉴别SO2和CO2 (2)若CO2中混有SO2,怎样除去SO2?          原理是什么? (3)检验SO2中是否含有CO2时应该注意什么问题?        检验SO 2中是否有CO2时,应先利用两者的不同将SO2除净,再通入澄清石灰水中检验CO2是否存在。  【巩固练习1】 将按等物质的量的SO2和Cl2混合后的气体溶解于适量的蒸馏水中,再滴入含有品红和Ba(NO3)2的混合溶液,则发生的实验现象是                                                                ①红色溶液很快褪色       ②红色溶液不褪色         ③有白色沉淀生成             ④溶液仍然透明  A.仅①和④    B.仅①和③       C.仅②和③    D.仅②和④  【巩固练习2】 将SO2气体通入下列溶液中,一定不会生成沉淀的是                A.饱和石灰水                      B.漂白粉溶液 C.BaCl2溶液                       D.Ba(NO3)2
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