高考生物复习时课件.ppt

对位训练 9.为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T淋巴细胞 在免疫中的作用，研究人员设计实验方案如下： （1）制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但 要确保灭活病毒的 不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭 活病毒即为本实验所用的疫苗。 （l）活细胞 抗原决定簇 （2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 ①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的 ；当 病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。 （2）①抗体 同种 细胞免疫和体液免疫 ②接种病毒 疫苗（含疫苗的接种物） 不同浓度的病毒疫苗 ③低 高 ②实验过程：将健康的实验动物分成 对照组和多个实验组，每组若干只动物。 对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时 间后再 。 实验组的处理：接种 ，一段时间后再接种病毒。 为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接 种 。 ③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发 病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率 、存活率 。 （3）为验证T细胞起细胞免疫作用，请补全实验 设计思路和结果：切除小鼠的胸腺后，移植异体 器官，移植器官易保留在小鼠体内； 。 答案 （3）对照组作切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥；实验组再注入T细胞，移植器官又被排斥 定时检测 组题说明 特别推荐 实验分析探究题——8、9、10、11、12、15；新情景图文题——17。 1、3 免疫调节 2、5、6、8、9、10、11、12、14、16、17 体液调节 13、15 神经调节 4、7 内环境与稳态 题号 考点 1.在特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之 间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共 同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系 的叙述中，错误的是 （ ） A.在细胞免疫的效应阶段，往往需要抗体来消 灭由靶细胞中释放出来的抗原 B.体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病 毒病原体 C.病毒感染时，在细胞免疫前，往往先通过体 液免疫的作用，来阻止病毒通过血液循环而 散播 D.在体液免疫的感应阶段，往往需要借助T细胞 的呈递与识别 解析 细胞免疫过程中，当效应T细胞攻击靶细胞 使靶细胞裂解后，释放出来的抗原需要被抗体消 灭。细菌病原体有的属于胞内寄生菌，这些病原 体一旦进入细胞内，也需要细胞免疫才能将其消 灭。病毒感染初期，体液免疫首先发挥作用，防 止病毒随血液扩散。在体液免疫的感应阶段，一 般地，抗原首先被吞噬细胞吞噬后呈递给T细胞， 由T细胞呈递给B细胞。 答案 B 2.某成年女性因患病导致性周期异常，第二性征明 显退化。据此推断，发生病变的部位是 （ ） A.胸腺 B.垂体 C.卵巢 D.乳腺 C 3.对体液免疫和细胞免疫的异同表述，不正确的 是 （ ） A.体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发 生免疫反应 B.细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已被抗 原入侵了的宿主细胞 C.具有免疫效应的细胞是效应淋巴细胞 D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在 骨髓中分化、发育成熟 解析 淋巴细胞是由骨髓造血干细胞分化、发 育而来的，然后部分淋巴细胞转移至淋巴器官 中；当淋巴细胞受到抗原刺激时，能增殖分化 成具有免疫效应的淋巴细胞，就是说效应淋巴 细胞来自淋巴器官。 D 4.下列关于内环境及其稳态的叙述中，正确的是 （ ） A.激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分