第三章孟德尔定律分析.ppt

第二章 遗传三大定律 本章主要内容 一、孟德尔遗传定律总论 二、分离定律 三、自由组合定律 四、基因作用及其与环境的关系 五、遗传数据的统计处理 一、孟德尔遗传定律总论 （一）孟德尔的成败与原因 Success and Failure of Mendel （二）孟德尔规律的重新发现与证实 （一）孟德尔的成功与不被接受的原因 Success and Failure of Mendel 1、孟德尔植物杂交试验成功的因素 2、孟德尔规律长期不被接受的原因 1、孟德尔植物杂交试验成功的因素 选用适当的研究材料： 豌豆：闭花授粉(天然纯合的纯种)；相对性状差异明显；(从22个初选性状中)选择7个单位性状正好分别位于7对同源染色体上；易于种植和进行人工授粉(杂交)操作。 严格的试验方法与正确的试验结果统计与分析方法： 试验方法：有目的的试验设计、足够大的试验群体等 统计分析方法：按系谱进行考察记载、进行归类统计并计算其类型间的比例(坚实的数理科学基础)。 独特的思维方式： 由简到繁、先易后难，高度的抽象思维能力，“假设—推理—论证”科学思维方法的充分应用。 2、孟德尔规律长期不被接受的原因 达尔文于1859年发表的自然选择学说及其所引起的争论吸引了过多的注意力；而孟德尔在科学界是一个籍无名之辈；他的研究表明遗传因子与性状在世代间的稳定传递，与当时进化论强调的生物界广泛变异的思想也似乎并不相吻合。 孟德尔思想的超前性。颗粒遗传观念、统计分析方法、严密的逻辑思维等都超出了同时代学者们的理解和接受能力。遗传因子仅仅是一个抽象概念。当时不知道染色体、细胞分裂等知识，连染色体也是1888年才命名的。 （二）孟德尔规律的重新发现与证实 1900年之后，孟德尔规律重新发现并被广泛接受。 首先，自然选择学说的地位已经基本确立。人们在对其进行完善的同时必然将注意力放到生物性状变异的产生和传递这一遗传学问题上来； 其次，细胞学对生物有性生殖的研究取得重要进展； 再者，分别以不同的生物为研究对象，重复孟德尔的杂交试验，得到相似的结果，可用遗传因子假说解释，表明孟德尔遗传因子假说及其分离规律是绝大多数有性生殖生物性状遗传的基础(普遍性)。 1900年前夕生物有性生殖研究进展 孟德尔分析的关键性名词概念 亲代(parent generation):相对于后代而言,两个杂交的生物体就叫亲代，记作P。 ♀：作为母本， ♂：作为父本. 子一代（first filial generation）:亲代杂交所产生的下一代，记作F1。 子二代（second filial generation）:F1自交或F1个体互相交配所产生的子代叫子二代，记作F2。 正交和反正（reciprocal cross,互交）：是一相对概念，如以甲作母本，乙作父本的杂交为正交，则以乙作母本，甲作父本的杂交为反交。两者合起来就叫互交。 二、 分离规律The Law of Segregation （一）、一对相对性状的分离现象 （二）、分离现象的解释 （三）、基因型与表现型 （四）、分离规律的验证 （五）、基因分离的细胞(学)基础 （六）、分离规律的意义与应用 生物体或其组成部分所表现的形态特征和生理特征称为性状(character/trait)。其能从亲代传给子代。 最初人们在研究生物遗传时往往把所观察到的生物所有特征或某一类特征作为一个整体看待。 豌豆的7个单位性状及其相对性状 孟德尔的豌豆杂交试验 所选择的七个单位性状的相对性状间都存在明显差异，后代个体间表现明显的类别差异； 按杂交后代的系谱进行的记载和分析，对杂交后代性状表现进行归类统计、并分析了各种类型之间的比例关系。 1、豌豆花色杂交试验 2、七对相对性状杂交试验结果 3、性状分离现象 F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐藏不表现。 相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状(dominant character)，用大写字母表示。 而在F1中未表现出来的相对性状称为隐性性状(recessive character)。用小写字母表示。 F2有两种性状表现类型的植株（分离）， 一种表现为显性性状，另种表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状个体数之比接近3:1。 隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)现象。 （二）、分离现象的解释 1、遗传因子假说 2、性状分离现象解释 1、遗传因子假说 2、豌豆性状分离现象解释 孟德尔利用其遗传因子假说、分离规律对性状分离现象进行解