学校发展战略规划(ppt 72页).pptVIP

为了进一步明确学校的愿景概念，Nanus曾阐明了愿景的6个不是：（1）尽管愿景是关于未来的，但它不是一种预言；（2）愿景不是一种使命，说一个组织有其使命是说它的目的，而不是其方向；（3）愿景不是事实，它并不存在，或许不会像其最初想象的那样而得到实现；它处理的不是现实而是可能的和想要的将来；（4）愿景不能是真或是假；它只能相对于组织的其他可能的方向而达到评价；（5）愿景不是或至少不应该是静止的，一旦宣布就适用永远；（6）愿景在行动上不是强制的，除非对于那些与愿景不一致的行动。 愿景陈述的评估 ?需要对学校愿景提出的问题包括： 1．学校是否有一明确陈述的愿景？ 2．关键人员（学校内外的相关利益者）是否知道并同意这一愿景？ 3．学校愿景的范围是什么？有没有无益于实现愿景的时间的、环境的和社会的不利因素？ ?请根据如下标准对学校现有的愿景陈述打分（1=高，2=相对较高，3=中等，4=相对较低，5=低）。学校愿景在多大程度上是： 1．未来导向的？ 1 2 3 4 5 2．反映了创新性且没有仅仅源出于现有 的条件和趋势？ 1 2 3 4 5 3．以尊重人的价值原则为基础的？ 1 2 3 4 5 4．承认学校的历史、文化和价值观—— 即使考虑到变化？ 1 2 3 4 5 5．对学校成员确立了优异、理想和 期望的高标准？ 1 2 3 4 5 6．明确了学校的目的并确立了方向？ 1 2 3 4 5 7．可能激励工作热情并鼓励学校作出承诺？ 1 2 3 4 5 8．在能力和形象方面反映了学校的独特性？ 1 2 3 4 5 9．有发展雄心且挑战着学校成员？ 1 2 3 4 5? 确定使命。一个组织的使命(mission)，是它寻求完成的基本目的，是该组织之所存在的理由。确定和维持学校之方向的关键第一步，就是共同提出学校的使命陈述(mission statement)。对于学校及其所属机构的成员来说，使命陈述是学校办学目的的正式表述。质量管理对于学校活力的贡献之一，就是强调要关注学校的使命及其发展。成功的战略发展是由对组织使命的清晰认识而驱动的。有研究表明，60%的企业都制定有正式的使命陈述，而且高业绩公司比低业绩公司具有更为完善和清晰的使命陈述。但是，在许多人看来，学校很难提出清晰而具体的使命陈述。 阿拉斯加州埃齐库姆山区高中有学生和教师共同制定出学校的如下“ 使命陈述”： 埃齐库姆山区高中的每一课程领域都实施创新的教学方法，不仅为学生提供更多的机会，而且可作为其他学校的样板。 埃齐库姆山区高中为阿拉斯加州的学生提供一种新的重要的教育机会，并对学生、管理者和教职员工寄予高度的期望。“ 学生具有巨大的、有待开发的潜力”这一的信念，是制定教学计划和设置课程的基础。学校帮助学生向未来的承认生活的转变做好准备，帮助学生确定它们想要做什么，为实现他们的奋斗目标而培养和发展其技能和自信。 埃齐库姆山区高中的学生必须尽其所能维持严格的学术性教学计划，而管理者、教师和其他员工则必须与教育的最新发展保持一致并组织一些富有挑战性的、激励人的创新性课堂计划和活动。 建立目标。当学校已经确定了自己的愿景和使命后，更为重要的是建立能使这种使命成为现实的目标。目标可以分为战略目标(goals)和具体目标(objectives)。 战略目标是学校使命的具体化，是学校追求的较大的目标，是学校在完成基本使命过程中所追求的长期结果，反映了学校在一定时期内活动的方向和所要达到的水平。与使命不同的是，战略目标要有具体的的数量特征和时间限期，通常为3-5年或更长一些。 具体目标是战略目标的具体化，是对战略目标从数量上进行界定，如学生的毕业率要达到多少等。 这里主要讨论的是战略目标。建立学校战略目标，为宏观层面的愿景和使命与学校的实际操作活动之间提供了一种联系。目标对于学校来说至关重要，因为它确定了学校的发展方向，有助于业绩的评估，促进学校各部门之间的合作与协同，揭示了工作重点，并为有效的计划、组织、激励和控制活动提供了基础。目标应该具有可接受性、可检验性、可分