内生增长理论讲解.ppt

第三节 资本影响下的RD经济 直线和 直线把(gA,gK)平面分成四部分：Ⅰ,Ⅱ,III,Ⅳ。在第一部分Ⅰ，gA上升，gK下降；在第二部分Ⅱ， gA上升， gK上升；在第三部分III， gA下降， gK上升；在第四部分Ⅳ， gA下降， gK下降。 直线与 直线的交点 由下面方程组确定： 解之得： (6.12) β+θ1 第三节 资本影响下的RD经济 图6-8 经济的平衡增长道路 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ β+θ1（续） 第三节 资本影响下的RD经济 gA和gK的初值由模型的参数以及知识A、资本K和人口L的初值决定。但不论知识与资本增长率的初值如何，经济将不断向点 运动。当到达该点后，知识A和资本K都分别保持以不变的增长率 和 增长。 当经济运行到达点E后，总产出Y的增长率为 人均产出y的增长率为 。到达点E后，总产出以不变的增长率 保持增长，人均产出以不变的增长率 保持增长。 β+θ1（续） 第三节 资本影响下的RD经济 β+θ1（续） 点 代表经济的平衡增长道路：当经济运行到达点E后，经济将停留在这个位置上，知识和人均产出以不变的同一增长率 持续增长，资本和总产出以不变的同一增长率 持续增长，经济运行进入长期的稳定增长状态。 (6.12)表明，资本和劳动在RD部门的分配比例aK和aL并不影响经济的长期增长率，经济中的储蓄率s也不影响经济的长期增长率。但人口增长率n影响经济的长期增长率（长期增长率 和 都是人口增长率n的递增函数）。这里的长期增长率是内生增长率，由经济系统本身决定。 * 第六章 内生增长理论 第一节 包含RD部门的模型设计 第二节 没有资本影响的RD经济 第三节 资本影响下的RD经济 第四节 干中学模型 引言 索洛模型和拉姆齐-卡斯-库普曼增长模型（生产函数相同）的共同结论是：如果资本的报酬是资本对产出的贡献的反映，并且资本在总收入中的比例不大的话，那么资本积累既不能说明经济的长期增长，也不能说明国家之间收入水平的差异。但收入的决定性因素——有效劳动，却没有得到解释，它在模型中是一个神秘变量，我们既不知道它的具体含义，更不知道它是如何确定的，模型只把它作为外生变量看待，由经济的外部力量决定。内生增长理论把知识的增长纳入经济的内部因素之中，以明确的方式建立知识积累模型，并要研究知识如何产生，资源如何配置到知识的生产中去等问题，从更深的层次上来研究经济增长的基本问题。 可以把知识或技术进步想象为一大堆的发现和发明，比如DNA结构的发现，转基因的发明，原子核反应的发现等等。其实，这些新发现和新发明都是科学研究的成果，当然也有一定的机遇因素，但不是经济力量作用的结果。然而在现代经济社会中，大多数技术进步却要归功于企业的研究开发(research and development，简称RD)活动。美国、德国、日本、英国、法国（属于OECD国家）的工业性研究开发支出大约占GDP的2％到3％左右。美国约有100万名科学家和研究人员，他们当中的75％都是企业雇用的，从事企业的研究开发活动。美国企业的研究开发支出占到企业总投资的20％以上，占到企业净投资的60％以上。 第一节 包含RD部门的模型设计 知识和技术进步是经济增长的重要因素，它使得劳动效率得到明显提高。现代经济社会正是由于知识和技术的不断进步，才使得在同样的资本和劳动投入下得到了比过去多得多的产品。纵观各国的现实经济活动不难看到，各个文明国家都拥有庞大的教育系统和研究开发体系，这个体系也要雇用资本和劳动从事知识的传授和创新，进行技术培训和开发。知识和技术进步的增长正是由这个体系决定的，而该体系是整个经济的组成部分。把技术进步纯粹视为外生因素的做法实际上与现实不符。在建立经济增长模型时，应该把教育与研究开发部门也包括进来。通常，人们把这类模型简称为RD模型。 第一节 包含RD部门的模型设计 为了建立RD模型，将采用一种使用起来极其方便的生产函数形式，把劳动、资本和技术结合起来共同形成经济中的技术进步功能和机制。当然，这不是对技术进步的一种完善的表述，但却是合理的表述，其道理在于在其他因素既定的条件下，用于研究开发的资源越多，新发现和新发明就越多，这也正是生产函数所要表达的含义。下面的模型是罗默(P.Romer)(1990)、格罗斯曼(G.M.Grossman)与海尔普曼(E.Help