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商州城关小学教育信息化建设
三年行动计划（2013年——2017年）
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《商州区教育信息化建设三年行动计划》为依据，以创建商州区教育信息化示范校为目标，围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用的普及三大目标进行，把校园信息化建设作为基础性的工程，把学生获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展教学的能力作为教师队伍建设的工作重点，在现有的基础上加紧工作，使我校教育的现代化、信息化再跃上一个新的台阶。
二、现状分析
近几年来，我校在上级教育部门的支持下，在加大专项经费投入教育信息化建设过程中，学校信息化建设的硬件和软件设施环境有了很大改善。数字技术的应用已初步渗透于学校行政管理、教育教学各个方面，在学校教育教学改革发展中越来越凸现出其重要作用。教师能主动地借用网络平台进行信息技术与学科课堂教学的整合研究。智能广播、考勤、校园安全监控、教师信息、学生学籍管理信息系统也在学校管理中发挥了很大的作用。教师信息技术的运用能力、学生的电脑操作能力都得到了培养和提升，师生的信息素养在逐渐提升。
同时，我们也认识到由于教师年龄层次的不同，在思想认识、运用能力等方面都产生了较大的差异，所以在学科与信息技术的整合方面也表现出了很大的不同。如何全面推进实践教育信息化？如何进一步促进信息技术与学科整合的科学性、有效性，符合学科发展特点？如何形成基于网络环境下的现代教育教学新模式，促进教师专业化发展，推动教育教学有效性的提升？信息技术如何促进教育功能、教育内容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的变革等都急需不断研究，学生在信息化环境中如何发展思维，解决问题，提升协作学习的能力等急需不断探索。为此，根据学校实际特制定了本规划。
三、工作目标：
未来三年里，主要将围绕校园教育信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用的普及三大目标进行，把校园信息化建设作为基础性的工程，全面推进“三通两平台”建设，实现教育资源在学校课堂教学活动的普遍使用。全面开通师生网络学习空间，把学生获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标，提升师生信息技术素养，提升课堂教学的有效性，加大科研力度，促进教师专业发展，提高学校教育信息化内涵，积极争创商洛市教育信息化示范校学校。
四、重点工作：
（一）建立起教育信息化建设管理体系，根据上级文件精神制定配套的实施计划，加大经费投入，创设良好的数字软硬件校园环境，加大教师现代教育技术能力培训力度，分步推进、逐步实施我校教育信息化工作。
加大硬件方面的投资，引进优质教育资源，依照商州区中小学教育信息化工作督导评估标准，从信息化基础建设、管理机制两个方面七个部分自查自纠,严格落实，力争率先通过商州区教育信息化示范校评估验收。
2.措施
（1）补足补齐新调入任课教师办公电脑，基本实现科任教师人手一机，每个年级组配备一台笔记本电脑，校园实现无线WIFI覆盖。
(2)在电子备课试点的基础上，引入电子备课系统，全面推行电子备课工作。
（3）通过积极发掘内部资源，发展资源库系统并与其它兄弟学校进行交流等， 2013年11月
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