人教版七年级思品下册第四课第二框少年能自强课件分析.pptVIP

学习目标 一、理想，自强的航标1、树立坚定的理想2、为人生理想执着追求，不懈努力 没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。 要自强，首先就要树立坚定的理想。 这则故事给了你什么启示？ 1、自强，首先要树立坚定的理想。 2、要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。要战胜困难和挫折，就必须要有理想。 3、有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。 阅读教材第52页“小梅的故事”并思考 讨论：小梅在学习上比谁的困难都大，她为什么能实现自己的理想并事业有成？ 小梅在学习上比谁的困难都大，可她实现了自己的理想并事业有成。是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈不挠地坚持奋斗。 分析：目标对人有何影响？ ⑴ 有关学者对智力、环境、学历等条件差不多的年轻人进行了25年的调查。发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰长期的目标。 （2）那些目标清晰而长期的人，大都成了社会各界重要人物；那些清晰而短期目标的人，大都生活在社会中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会中下层，安稳生活，但没有突出业绩；那些没有目标的人，大都生活不如意，甚至失业。 二、战胜自我，自强的关键 1、勇于并善于战胜自己的弱点 2、要勇于克服意志薄弱和自我放任 各抒己见： 1、如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？ 2、你有自己的缺点和弱点吗？你是怎样对待的？（态度） 3、牛顿是怎样对待自己的缺点和弱点的？ 自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。 阅读教材 第53页“小萍的故事”并思考：小萍的经历给我们什么启示？ 小萍的经历给我们的启示：要自强就不能放任自我。在现实生活中，有不少人都想自强，甚至想做“人上人”。他们有理想，有潜力，甚至一次次地制订了自强计划，但最终都碌碌无为。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放纵自己。 每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。 三、扬长避短，自强的捷径 * 欢迎来到学科王政治频道 第四课 人生当自强 第二框 少年能自强 1、知识目标： 　　通过讨论等活动，让学生明确理想与自强的关系；继而明确在奋斗的过程中，要勇于战胜自己弱点，不放任自我，而且要扬长避短；根据自己的爱好、兴趣确立努力方向，发挥自己的主动性，坚定信念，做一个自强的人。 2、能力目标： 　　①懂得自强要有理想，要不畏困难，要勇于战胜弱点，扬长避短； 　　②掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。 3、情感态度价值观目标： 　　①感受到自强对一个人的成长具有重要作用； 　　②初步培养自强的生活态度； 　　③渴望做一个自强的人。 自主阅读教材51—56页，完成下列问题： 1、理想与自强的关系？ 2、如何理解战胜自我？ 3、如何做到扬长避短？ 4、少年怎样才能自强？ 某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他留在城里，他执意要回农村干一番事业。父亲把他大骂了一顿，他提着行李走出了家门，难道我回乡错了吗？他望着800亩不挂果的果园，这不正是我实现理想的沃土吗？他整天吃住在果园里，给果树治病修剪，忙得不可开交。收获的季节到了，他的果园收入几万元，成了当地的“苹果大王”。 小组讨论： 理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什麽作用？ 基辛格的故事 基辛格是驰骋世界的风云人物，中学时因家境困窘，他为自己的前途而感到迷惑，他当时的志向是报考纽约市立大学，学习会计，为将来能找到一份稳定的工作而奋斗。20岁时他被应征入伍，工作非常出色。此时的他渴望得到更广泛的知识，并立志成为一名政治家。1947年后考入大学，获得博士学位。1973年就任国务卿，此时的他步入了政治生涯的巅峰，成为活跃在国际大舞台的人物。如果他仅立志于一名会计，世界政坛将是莫大的损失，也许美国的历史都要改写。 赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的，而且她还非常认真，从排球的基本技术垫球、传球、扣球练起，注重每一个动作。向每一次防守、反攻练习要质量。正因为这样不断的练习，她的扣球和拦网技术日臻成熟，真正成为了中国的“网上长城”。 赵蕊蕊11岁就进了八一队，13岁开始学习打排球，一进队，她就向爸爸郑重其事地宣布：“我先在青年队打三年基本功，争取到一队，争取打主力，然后争取进国家队打主力，成为中国最棒的拦网手，就像中国的万里长城，这是我努力的方向”。 　　为人生的理想执着追求、不懈努