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成功的跨越 -----架起通往高中英语学习的桥梁 A good beginning is half done ！ 良好的开端是成功的一半。   　（二）高中英语课程结构 采取必修课与选修课相结合的模式。 必修课的目的： 使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力，为终生学习奠定基础。 选修课的目的： 满足不同学生的就业选择、升学深造以及个人的兴趣和发展的需要。 英 语 必 修 　关于必修课程： 共10个学分，按模块1—5（即英语1—英语5）顺序开设。每个模块2个学分，36学时（每周4学时，一学期完成两个模块，两个半学期即可完成五个模块的教学）。学生修满10个必修学分，达到七级目标要求即达到英语学科的毕业要求。 学生在修习必修课程的同时或之后，可以自主选修高中阶段其他的选修课程。 话题项目表（24） 个人情况（5） 家庭、朋友与周围的人（3） 周围的环境（5） 日常活动（6） 学校生活（7） 兴趣与爱好（7） 个人情感（2） 人际关系（3） 计划与愿望（2） 节假日活动（3） 购物（4） 饮食（11） 健康（9） 天气（3） 文娱与体育（8） 旅游与交通（7） 语言学习（6） 自然（5） 世界与环境（2） 科普知识与现代技术（2） 热点话题（5） 历史与地理（4） 社会（7） 文学与艺术（2） 高中英语与初中英语的课程特点变化 被动记忆型 主动应用型  2.语法由零碎语法转向系统语法 死记硬背的零星语法 条理化，网络化的语法 2010高考英语第二部分“英语知识运用”以“语法填空”代替“单项选择”，只对英语语法知识进行考查，而不涉及词汇辨析或英语交际用语。 【考点定位】社会类短文阅读 【名师点睛】这是一篇社会类短文阅读。难度中等偏上，学生不易读懂。但是第32和33题均为考查细节理解题，问题设计比较简单，考生只需通过关键词定位即可得出答案。其中第34和35题需要在原文的内容的基础之上作出推理，才能判断出正确的答案。考生做此类阅读时要注意前后之间的联系与对比，选择答案时切不可以以偏概全。 32.What are people encouraged to do at the cafe La Chope? A. Learn a new subject B. Keep in touch with friends. C. Show off their knowledge. D. Express their true feelings. 33. How are cafes affected by French lifestyle changes? A. They are less frequently visited. B. They stay open for longer hours. C. They have bigger night crowds. D. They start to serve fast food. 34. What are theme cafes expected to do? A. Create more jobs. B. Supply better drinks. C. Save the cafe business. D. Serve the neighborhood. 35. Why are psychology cafes becoming popular in Paris? A. They bring people true friendship. B. They give people spiritual support. C. They help people realize their dreams. D. They offer a platform for business links. Conflict is on the menu tonight at the café La Chope. This evening, as on every Thursday night, psychologist Maud Lehanne is leading two of France’s favorite pastimes, coffee drinking and the “talking cure”. Here they are learning to get in touch with their true feelings. It isn’t always easy. Th