专题六：方程与不等式内容分析与教学(二).pptVIP

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2016-11-03 发布于湖北
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专题六：方程与不等式内容分析与教学(二).ppt

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专题六方程与不等式内容分析与教学（二） * 根据具体问题中的数量关系，抽象出未知数与已知数之间具有的等量（或不等量）关系，列出方程（不等式）的模型；求解相应的方程（不等式）模型，获得问题的数学解；根据原始问题的含义，获得符合要求的实际解。概念、解法、应用 * 化归一元一次方程：ax+b=c→ ax=d；二元一次方程组：一元二次方程：ax2+bx+c=0→ax2=d 分式方程：分式方程　　　整式方程 ax=d或by=c a1x+b1y=c1 a2x+b2y=c2 * 解方程１．２． * １．２． y2-2y-3=0；解方程 * 1.问题背景要尽可能是贴近学生生活的、有现实意义的、富有挑战性的，从而激发学生学习的兴趣； * 2.开展形式多样的数学活动，给学生足够的思考时间，引导和组织学生在独立思考的基础上合作交流，让学生不断获取解决问题的经验，提升分析解决问题的能力。 * 3.应用题大多难在如何从实际问题中抽象出数学问题，构建合适的数学模型。教学中要在学生充分思考交流的基础上，总结出分析解决问题的常用方法和策略，如抓住问题中的关键语句、画示意图、列表格等。 *