《好书大家读_年度最佳少年儿童读物奖_2016年荐_知识性读物组》.docVIP

好书大家读_年度最佳少年儿童读物奖 2010 知识性读物组 == 01 =================== # 书名：LOOK!梵谷爷爷的名画 # 作者：黄启伦 # 丛书名：(雄狮丛书 ; 12-019) # 出版社：雄狮图书, # 出版年：2009 # 语文：中文 # 适读年龄：9-12 岁 # 主题词：梵谷 (Van Gogh, Vincent), 1853-1890 绘画 # 摘要： 走进这本书，犹如跟著作者一起参观美术馆般，跟着导览人员，逐一认识梵谷的作品，并在每一幅梵谷的画作中，看到或深沉的生命，或希望的曙光。 19世纪荷兰画家──梵谷，是一位大家耳熟能详的画家之一，也可说是一位悲剧性的画家，由于人格特质细腻敏感，梵谷从小并没有办法像一般的小孩一样融入在社会关系之中，癫痫症以及晚年的精神方面的症状，更令他陷入痛苦之中，然而疾病和苦痛都未曾让他放弃，甚至蓄积成他坚持创作的内在力量。 这本书以三条轴线紧密穿梭而成梵谷爷爷的故事，首先介绍梵谷的生平，并导引出梵谷创作风格的原由；其二介绍了梵谷的8幅作品，其中不乏我们所熟悉的〈星夜〉、〈向日葵〉等，透过作者的赏析与解读，让我们对于梵谷的作品有了更进一步的认识；其三作者提供了梵谷作品的相关数据，尤其是鸢尾花，那是梵谷以疗养院花园中的鸢尾花为描绘对象，画中每一朵都充满了旺盛的生命力，欣赏梵谷爷爷的画作，阅读梵谷爷爷的故事，深深为梵谷内在那股强大、想要活出自己的力量所感动。 推荐者: 林爱玲(台北县永续环境教育中心研发组主任) == 02 =================== # 书名：大自然的力量 # 作者：孙婉玲 # 丛书名：(亲亲自然) # 出版社：亲亲文化, # 出版年：2010 # 语文：中文 # 适读年龄：6-8 岁 # 主题词：自然灾害 # 摘要： 水患、风灾、地震、干旱、火山爆发……，一幕幕怵目惊心的画面，透过媒体一一呈现在世人眼前。在人们惊呼吶喊：「地球生病了！」的同时，大家不禁开始审视自己对待环境的方式。以往我们认为「人定胜天」，而现在我们却为了这傲慢的认知所苦。如果人们了解大自然的力量是再先进的科技都无法比拟，那么人们将更谦卑的学习如何与自然和谐共存。 重视环保的人士一再呼吁──「救地球要随手开始。」其实，不只随手开始，更要从小开始。《大自然的力量》一书让小朋友透过简易的文字、清晰而真实的照片，认识各种自然现象的力量。我们都知道学习必须从小开始，从小建立正确的观念，了解自然的力量，才会懂得尊重自然环境。 在极端气候变化的现在，正确环境观念的建立更是刻不容缓。与其用生硬的口号教条，不如采用最贴近生活的文字和照片，让小朋友感同身受。要教育懂得尊敬自然的小朋友，套句有名的广告词──「做，就对了！」从认识「大自然的力量」开始吧！ 推荐者: 王郁轩(台北市国语实验国民小学环境教育组组长) == 03 =================== # 书名：小说课 : 折磨读者的秘密 # 作者：许荣哲 # 丛书名：(文学讲堂 ; 3) # 出版社：国语日报, # 出版年：2010 # 语文：中文 # 适读年龄：13-19 岁 # 主题词：小说 # 摘要： 作者善于逻辑理性分析。面对小说这么非数字，无法准确量化的文学类别，他依然能如拆解炸弹般，清楚地剖析各种小说的结构和技巧。 这是本简单浅显，教学活泼，指导青少年技艺准则，如何创作的实战手册。没有学院的深奥，很吻合孩子们的胃口。作者也以自己善长的教学，很工匠地教人如何透过37个主题，尝试以37篇小说一一剖析。 每本小说再如何经典都有蛛丝马迹可寻，写小说讲故事好像不困难。但何为经典，为何能够流传永世，一定有其开先河独创的见识，非技巧结构所能涵盖。 作者一直企图透过这些小说的认识，在技巧的破解同时，领悟到小说最美好的部分，可能是无法言喻的那一区块。隐喻的象征，在此变得繁复或深奥。而这个部分的境界，恐怕就是个人如何体会的问题。此书更大更深的意图，或许即是在此，也是青少年朋友在参考书本里小说书写时，必须掌握的精髓。 推荐者: 刘克襄(前中国时报人间副刊副主任) == 04 =================== # 书名：台湾郊山地图. 北部篇(北桃竹苗) # 作者：黄育智 (Huang, Tony), 1961- # 丛书名：(台湾地图. 登山 ; 29) # 出版社：晨星发行 ; # 出版年：2010 # 语文：中文 # 适读年龄：13-19 岁 # 主题词：登山 # 摘要： 作者晚近十年常在北台湾近郊山区走动，书写内容除记录登山路线过程，描述自然景观，同时亦涵盖地方风俗文物的报导，以及历史文献的整理。走访过程中，兼而有摄影和简单地图之明朗绘制。其文字风格浅显，平易近人。读其山径之走访，也常会有诸多意