【精品文档】2014届高三生物一轮复习 第二单元 单元知识总结课件 新人教版.pptVIP

第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 第二单元 单元知识总结 高考第一轮复习用书·生物 单元知识总结 知识构图　　线面整合 ? 观察类实验的模式化解决方案 观察类实验通常运用显微镜对目标进行观察,通过观察获得实验结果。 1.为使观察的结果更清晰,常借助染色技术、玻片标本制作技术等,归类如下: 观察 方式 实验 名称 观察 对象 细胞 状态 显微镜 玻片 标本 染色剂 生物 材料 原色 观察 观察叶绿体 叶绿体 活细胞 高倍 临时装片 无 菠菜叶 植物细胞的吸水和失水 紫色大液泡 活细胞 低倍 临时装片 无 洋葱 表皮 染色 观察 生物